52.學習區時間，五歲的小安和小佑都在積木區，小安正在用積木搭一座超級高塔，小佑則在旁邊蓋室內停車場。小佑發現沒有長條積木了，對小安說：「你的長積木可以給我嗎？」小安遞給他兩塊，並繼續蓋自己的高塔，兩人偶爾交談自己作品的進度，但並未共同討論要如何把高塔和停車場連在一起。根據派頓(M.Parten)與史密蘭斯基 (S.Smilansky)的遊戲理論，針對此情境的評估何者最精確？ (A)兩人正在進行「聯合遊戲」與「建構遊戲」；教師宜觀察並伺機引導他們建立共同目標。 (B)兩人正在進行「平行遊戲」與「象徵遊戲」；教師不應介入以免打斷其自我對話。 (C)兩人正在進行「合作遊戲」與「建構遊戲」；教師可適時讚美他們的團隊精神。 (D)兩人正在進行「聯合遊戲」與「戲劇遊戲」；教師可提供角色道具豐富其扮演內容。