59. 資優班的小晨語文表現優異，在四下時提出申請語文跳級，通過後於五年級時執行，依據 《新北市高級中等以下學校辦理資賦優異學生縮短修業年限及服務實施計畫》請問學校應進行下列哪些做法？
甲、請父母或班級導師、任課教師填妥申請表向主管處室填妥申請
乙、檢視小晨申請資格，四上語文成績是否達同年級的百分等級 85 以上
丙、評量小晨是否達到精熟五年級百分之八十之學習內容與學習表現之通過標準
丁、相關資料送學校特殊教育推行委員會審議，審議通過後實施，並提報教育局備查
戊、持續追蹤小晨縮短修業年限後之適應情形，若有適應困難則通知家長共同修訂個別輔導計畫
(A) 甲乙丙丁
(B) 乙丙丁戊
(C) 甲丙丁戊
(D) 甲乙丁戊

這題你選 (C) 其實反映了你對「實務執行」的合理判斷，但這題是典型的法規細節魔王題。你漏選了「乙」，是因為在直覺上，我們會覺得資優生如果要跳級，成績應該要 PR 97 以上。

然而，在《縮短修業年限》（縮修）的申請門檻中，法規設定了一個較寬鬆的「入場券」標準，而將嚴格的把關放在後面的「學科成就測驗」。

? 縮短修業年限（縮修）法規拆解

這份計畫的邏輯是：先看你有沒有資格「報名」，再測驗你是不是真的「神童」。

? 為什麼「丙」是 90% 而非 80%？

在台灣的資優縮修法規中：

1. PR 85：是你「前一學期」在原本班級的表現。只要你是班上的前 15%，學校就願意幫你辦理鑑定。

2. 90% 答對率：這是針對「你要跳過去的那個年級」的考卷。例如小晨要跳五年級語文，他去考五年級的期末考，必須拿到 90 分以上。

   • 邏輯： 跳級是極端的教育安置，必須確保學生「幾乎完全精熟」更高年級的內容，才能避免學習斷層。

? 戰友筆記：縮修鑑定的數字密碼

老師，請記住這組數字，這在各縣市（北北桃）的縮修計畫中幾乎是通則：

• 前置門檻：PR 85 (或前 15%)。

• 實質鑑定：PR 97 (或前 3%) 或是 答對率 90%。