6.性別角色是學習而來的,在性別角色社會化的歷程,下列何者較不是關鍵?
(A) 自我中心
(B)獎賞與懲罰
(C)觀察學習
(D)自我社會化。
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統計: A(561), B(646), C(23), D(39), E(0) #2729650
統計: A(561), B(646), C(23), D(39), E(0) #2729650
詳解 (共 4 筆)
#4971705
性別角色是一個學習模仿的過程,角色的內容因年紀不同而調整,對兒童而言,兒童期經由模仿同性的父母親,加上得到異性父母親的讚賞所學到的行為。
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#7359230
這題的正確答案是 (A) 自我中心 (Egocentrism)。
? 解析:
這題考的是性別角色社會化 (Gender Role Socialization) 的理論,特別是探討環境、社會與認知如何影響個體學習性別行為。
這題考的是性別角色社會化 (Gender Role Socialization) 的理論,特別是探討環境、社會與認知如何影響個體學習性別行為。
- ❌ (A) 錯誤原因:
「自我中心」是 皮亞傑 (Piaget) 認知發展理論中「前運思期」幼兒的特徵,指幼兒傾向從自己的觀點看世界,難以理解他人的視角。雖然它反映了幼兒的發展階段,但它並非促進「性別角色學習」或「社會化歷程」的主動動力或機制,有時反而會因為無法理解社會規範而限制了學習。 - ✅ (B) 獎賞與懲罰 (Rewards and Punishments):
這是 行為主義 (Behaviorism) 或 社會學習理論 (Social Learning Theory) 的核心。家長或老師透過正增強(讚美女孩穿裙子好漂亮)或負增強/懲罰(糾正男孩玩娃娃),來形塑符合社會期待的性別行為。 - ✅ (C) 觀察學習 (Observational Learning):
由 班杜拉 (Bandura) 提出。兒童會觀察父母、同儕或媒體中的「同性別榜樣」,模仿其說話方式、行為模式與價值觀,這是性別社會化最有效的方式之一。 - ✅ (D) 自我社會化 (Self-socialization):
這是 柯爾伯格 (Kohlberg) 的認知發展觀點。當兒童獲得「性別恆常性」(了解自己性別不會改變)後,會主動去尋找並學習符合自己性別的社會行為。這強調了兒童是「主動參與」而非被動接受社會化的過程。 [1, 2, 3, 4]
? 性別社會化理論速記表
| 理論取向 [1, 2, 3, 4, 5] | 核心機制 | 學習方式 |
|---|---|---|
| 社會學習論 | 模仿與強化 | 觀察榜樣、接受獎懲。 |
| 認知發展論 | 自我範疇化 | 先確定性別身分,再主動社會化。 |
| 性別基模論 | 資訊處理 | 建立「男/女」的框架來過濾世界。 |
考試小提醒:
在教育常識考題中,只要提到「社會化」,通常涉及「與外界互動(模仿、獎懲)」或「主動內化規則」。「自我中心」 則偏向認知發展的侷限性,而非社會化的推動力。
在教育常識考題中,只要提到「社會化」,通常涉及「與外界互動(模仿、獎懲)」或「主動內化規則」。「自我中心」 則偏向認知發展的侷限性,而非社會化的推動力。
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