6. 在永續發展目標的專題課程中，學生們雖有許多構想，但都流於表面。因此，林老師決定引入 S. Parnes 的創造性問題解決模式 (Creative Problem Solving, CPS) 來深化學生的思考。下列哪一項較符合「發現問題」階段的學習任務？
(A)將減少校園垃圾，調整為如何營造零廢棄的校園
(B)針對海洋廢棄物議題，列出所有可能的解決方案
(C)從永續發展的諸多目標中，票選大家最感興趣者
(D)蒐集永續發展的成功案例，分析相關數據與資料

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