70.以下何者不是「認知心理學的學習理論」之特點？
(A)視學習為歸納的歷程
(B)維持學生的學習動機
(C)強調學生的主動探究
(D)重視學習情境的結構性

答案：登入後查看
統計： A(1354), B(542), C(554), D(791), E(0) #2952032

詳解 (共 7 筆)

#5751290
119
1
#5773115
行為主義重視歸納
認知學習論重視演繹
114
0
#5542160
行為學習論的主張是將學習視為歸納的歷程：...
(共 63 字，隱藏中）
前往觀看
38
0
#5723854
行為學習論的主張是將學習視為歸納的歷程-...
(共 377 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
#5595459
行為學習論的主張是將學習視為歸納【ind...
(共 86 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#5798816
行為學習論把學習視為刺激與反應間新關係建...
(共 102 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#5715083
想請問A要如何修正呢？
0
1

私人筆記 (共 5 筆)

私人筆記#4715784
未解鎖
行為學習論的主張是將學習視為歸納【ind...
(共 84 字，隱藏中）
前往觀看
15
0
私人筆記#5131026
未解鎖
(A) 視學習為歸納的歷程。(歸納是行為...
(共 129 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
私人筆記#7044655
未解鎖
視學習為歸納的歷程    這是比較屬...
(共 114 字，隱藏中）
前往觀看
9
0
私人筆記#7935287
未解鎖
為什麼 (A) 不是其特點？ 認知心...
(共 187 字，隱藏中）
前往觀看
3
0
私人筆記#7974277
未解鎖
認知心理學的學習理論（如布魯納的發現學習...
(共 368 字，隱藏中）
前往觀看
2
0