73 陳老師為增進自閉症大班幼兒小豪的溝通能力,在益智區中,陳老 師提供三種桌遊給小豪選擇且引導小豪說出:「我選的是動物疊疊 樂。」老師接著說:「遊戲盒裡有企鵝、鱷魚、綿羊跟大熊造型的 積木,你要先拿哪二隻動物積木?」當小豪嘗試拿企鵝與鱷魚積 木,進行堆疊時,老師立即給小豪口頭讚美,並引導小豪說出: 「我要用企鵝積木疊在鱷魚積木上。」陳老師採用下列哪一項教學 策略?
(A)即時反應訓練
(B)關鍵反應訓練
(C)腳本遊戲訓練
(D)明確嘗試訓練
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統計: A(303), B(224), C(154), D(141), E(0) #3676072
統計: A(303), B(224), C(154), D(141), E(0) #3676072
詳解 (共 3 筆)
#7302930
「關鍵反應訓練 (PRT)」
PRT 是以應用行為分析(ABA)為基礎,但強調在自然情境中進行。它的核心特色在於激發幼兒的「關鍵領域」,例如學習動機與自我主導。
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#7337724
| 教學策略 | 核心特徵 | 本題判斷關鍵 |
| (A) 即時反應訓練 | 通常指對特定行為立即給予回饋。 | 範圍太廣,不如 PRT 精確。 |
| (B) 關鍵反應訓練 | 幼兒主導、自選興趣、利用自然情境與獎勵。 | 正確。 題目強調了「選擇」與「遊戲互動」。 |
| (C) 腳本遊戲訓練 | 依照預設的順序進行活動。 | 題目是依據小豪當下的選擇即興引導,非固定腳本。 |
| (D) 明確嘗試訓練 | 即 DTT。老師主導、反覆練習、非自然獎勵。 | DTT 通常比較枯燥且由老師決定內容,與本題情境相反。 |
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