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專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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115年 - 115 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#142830
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8.有關諮商效果的檢視,下列敘述何者錯誤?
(A)檢視個案的個人內在改變
(B)檢視個案的人際間改變
(C)以治癒與否作為檢視諮商效果的依據
(D)檢視個案的社會角色表現
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詳解 (共 1 筆)
Sky Moment
B1 · 2026/07/29
#7460880
選項(C)錯誤原因 心理諮商強調個案...
(共 182 字,隱藏中)
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9.諮商心理師進行結案時的相關做法,下列敘述何者最不適當? (A)結案道別時,諮商心理師與個案都可以分享對結束的感覺,並表達對彼此的祝福(B)諮商心理師在結案時,宜教導並鼓勵個案能夠自己去面對與因應生活(C)個案在結案過程,若提出的問題不是初次發生或緊急狀況,應依原先規劃的時程結案(D)若個案提出結案,諮商心理師評估個案的進步改變仍未達目標,宜直接進行轉介
#3986575
10.當諮商心理師覺察到正面臨個人議題的困境時,下列何種觀點最不適切? (A)反移情通常與諮商心理師的個人議題有關(B)可尋求心理諮商探討個人議題(C)可視情況尋求督導協助(D)個人議題與提供個案諮商可完全切割
#3986576
11.關於諮商心理師的專業督導,下列敘述何者錯誤? (A)督導者具備諮商專業能力並不等同於具備督導能力(B)督導者具備教師、顧問、諮詢者、評量者等多重角色(C)督導者應於擔任督導前就須具備督導專業知能(D)督導者每人每週最多督導三位實習諮商心理師
#3986577
12.下列關於心理師於執業過程中的預警與通報,何者錯誤? (A)個案向心理師提及昨天得知伴侶劈腿,在會談中揚言要傷害劈腿者,此時心理師需要預警(B)個案因為和伴侶分手,深陷哀傷失落的情緒,想要自我傷害,心理師需考慮進行自傷防治通報(C)個案於國小階段曾經歷導師之校園性別事件,然因時間久遠,過了法律追溯期,無法申請調查,因 此無須通報(D)個案情緒不穩定,經評估有危機風險,心理師可以聯繫個案之緊急聯絡人以維護個案的權益
#3986578
13.下列何者不是諮商心理師的法定業務範疇? (A)一般心理狀態與功能之心理衡鑑(B)精神病或腦部心智功能之心理衡鑑(C)心理發展偏差與障礙之心理諮商與心理治療(D)認知、情緒或行為偏差與障礙之心理諮商與心理治療
#3986579
14.個案為大一新生,於晤談當中向諮商心理師說明自己為跨性別(女跨男)身分,由於尚未向學校宿 舍管理單位說明自己的性別認同,而被安排至女生宿舍。個案無法接受而深感壓力。下列何者回應 最無法維護個案之權益? (A)諮商心理師與個案討論後續行動策略,個案了解並同意,諮商心理師持續行動 (B)依據教育部「大專校院學生入住宿舍性別友善處理原則」,檢視學校當前宿舍安排是否符合此原 則,並向諮商中心主管回報與持續討論 (C)諮商心理師關心也與個案討論入學至今於學校生活與學習經驗,二元性別思維對其之影響 (D)諮商心理師實踐倡議,故即刻與校內住宿單位反應,以協助個案儘快申請到男生宿舍
#3986580
15.阿玉是名66歲的女性,平日忙於農作,因為孩子的婚姻問題,接受衛生所的建議前來進行6次諮 商。諮商結案時,阿玉將剛去田裡採收的地瓜,致贈給諮商心理師,下列考量何者最適當? (A)考量個案的文化脈絡,收下禮物,表達會與辦公室同仁分享 (B)基於專業倫理的考量,虛擬適合的原因婉拒,請個案帶回去 (C)地瓜並非高單價,可以直接收下 (D)說明此舉可能違反專業界線,直接拒絕
#3986581
16.依據113年3月6日修正公布之校園性別事件防治準則,下列敘述何者錯誤? (A)學校檢視校園危險空間改善進度,應列為性別平等教育委員會每學期工作報告事項 (B)學生小珍檢舉校內某位同學對她性騷擾,該同學否認,調查小組應妥善安排雙方當面對質 (C)處理校園性別事件之所有人員,負保密義務者洩密時,應依刑法或其他相關法規處罰 (D)校園性別事件當事人之出缺勤,得不受請假規定之限制
#3986582
17.依據113年12月18日修正之學生輔導法,下列敘述何者正確? (A)針對遭受重大創傷經驗學生,提供個別諮商,屬於處遇性輔導的範疇 (B)針對嚴重適應困難、行為偏差的學生,結合心理治療、家庭輔導等專業服務,屬於介入性輔導的範 疇 (C)學校校長、教師、專業輔導人員,均負學生輔導之責 (D)學校教師負責執行介入性輔導措施,並協助發展性與處遇性輔導
#3986583
18.依據心理諮商所設置標準第2條,下列何者不屬於心理諮商所之設施規範? (A)心理諮商所總樓地板面積,不得小於二十平方公尺 (B)心理衡鑑室或心理諮商室應在明顯可及處設置警鈴 (C)心理衡鑑室或心理諮商室應設置消防設備 (D)心理諮商所應有緊急照明設備
#3986584
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