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教甄◆國文(國小幼兒)
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115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文科-A#140287
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9. 白居易〈賀平淄青表〉:「妖氛廓清,遐邇慶幸。」其中「遐 邇」一詞的意涵,下列何者最合適?
(A) 人人
(B) 遠近
(C) 親疏
(D) 當世
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A(1), B(3), C(1), D(0), E(0) #3910670
私人筆記 (共 1 筆)
台中市教師甄試考生~努力上岸中
2026/06/02
私人筆記#8170253
未解鎖
遐邇」一詞的意涵為「遠近」。 「遐」...
(共 129 字,隱藏中)
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10.晏殊〈木蘭花〉:「燕鴻過後鶯歸去。細算浮生千萬緒。長 於春夢幾多時,散似秋雲無覓處。聞琴解佩神仙侶。挽斷 羅衣留不住。勸君莫作獨醒人,爛醉花間應有數。」的意 涵,下列何者最合適? (A) 表達人心難測的困窘 (B) 說明社會人情的冷暖 (C) 陳述不久於世的悲哀 (D) 抒發美好生活的無常
#3910671
11.余光中〈牛蛙記〉:「驚蟄以來,幾場天轟地動的大雷雨當 頂砸下,沙田一帶,嫩綠稚青養眼的草木,到處都是水汪 汪的,真有江湖滿地的意思。就在這一片淋漓酣飽之中, 蛙聲遍地喧起,來勢可驚。雨下聽新蛙,阡陌呼應著阡陌, 好像四野的水田,一夜之間蠢蠢都活了過來。這是一種比 寂靜更蠻荒的寂靜。」其中「這是一種比寂靜更蠻荒的寂 靜」的意涵,下列何者最合適? (A) 表達內心有所畏懼,陷入自我恐慌 (B) 凸顯環境脫離現實,呈現荒蕪之感 (C) 呈現生活雖有苦難,內心不為所動 (D) 說明不喜田園生活,只想回歸都市
#3910672
12.「秋風瑟瑟」一詞中,「瑟瑟」的意涵與下列何者最接近? (A) 寂寥 (B) 顫動 (C) 惆悵 (D) 風聲
#3910673
13.以下作者的文句,何者較為描述「師生」關係? (A) 羅位育:「我的評單安排並不面面俱到,總有一些同 學的心聲真空了,並未成為班級情感的句讀。」 (B) 張大春:「我的女兒剛唸上大班不多久的某一天,忽 然對我說:『你知道我們班『吳穎姍』的名字怎麼寫 嗎?』」 (C) 鍾怡雯:「好心的管理員找人來幫忙,那兩個男人說 先要電梯管制,才能進入底層去打撈。」 (D) 唐諾:「好的書也要一本一本的分別來讀,禮聞來學, 不聞往教,這不是倨傲擺架子,而是不得不已,很多 東西無法搬運,只有留給那些辛苦跋涉到現場來的 人。」
#3910674
14.洛夫《唐詩解構》的詩作〈回鄉偶書〉,其文句「這鄉音 /就是我守護了一輩子的胎記」,與賀知章〈回鄉偶書〉 的何句接近? (A) 少小離家老大回 (B) 鄉音無改鬢毛衰 (C) 兒童相見不相識 (D) 笑問客從何處來
#3910675
15.「艾子行於海上,見一物圓而褊,且多足,問居人曰:『此 何物也?』曰:『蝤蛑也。』既,又見一物圓褊多足,問 居人曰:『此何物也?』曰:『螃蟹也。』又於後得一物, 狀貌皆若前所見,而極小,問居人曰:『此何物也?』曰: 『彭越也。』艾子喟然歎曰:『何一蟹不如一蟹也!』」請 問針對本段文字的解釋何者正確? (A) 「蝤蛑」指瓢蟲 (B) 艾子因吃不到螃蟹而喟嘆 (C) 「一蟹不如一蟹」可比喻事物每況愈下 (D) 以上皆非
#3910676
16.「陶潛為彭澤令,不以家累自隨,送一力給其子,書曰: 『汝旦夕之費,自資為難。今遣此力,助汝薪水。此亦人 子也,可善遇之。』」請問「此亦人子」句中隱含的觀念 與下列何者最為接近? (A) 耆老得遂幼孤得長 (B) 長幼之節不可廢也 (C) 敬老慈幼無忘賓旅 (D) 幼吾幼以及人之幼
#3910677
17.「庖有肥肉,廄有肥馬,民有飢色,野有餓莩,此率獸而 食人也。」請問本段文字所言之「率獸而食人」旨在比喻 何者? (A)貧富不均 (B)虐政害民 (C)糧賤傷農 (D)易子而食 2
#3910678
18.「商賈大者積貯倍息,小者坐列販賣,操其奇贏,日遊都 市,乘上之急,所賣必倍。故其男不耕耘,女不蠶織;衣 必文采,食必粱肉,亡農夫之苦,有阡陌之得。」請問針 對本段文字之詮釋何者正確? (A) 旨在批判都市男女好逸惡勞之習性 (B) 旨在批判農夫勞苦亡於田野之慘狀 (C) 旨在批判商賈囤積居奇牟利之現象 (D) 旨在批判世人追求美食華服之風氣
#3910679
19.下列「」中之能願動詞,何者表示「願望」? (A) 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石「可」鏤。(《荀 子・勸學》) (B) 「欲」加之罪,其無辭乎!(《左傳・僖公十年》) (C) 丈夫為志,窮當益堅,老「當」益壯。(《後漢書・馬 援傳》) (D) 白日放歌「須」縱酒,青春作伴好還鄉。(杜甫〈聞 官軍收河南河北〉)
#3910680
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