題組內容

二、請閱讀下列文本並回答問題。

甲

     莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首 向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

                                                                                                                                    (蘇軾〈定風波〉)

乙

     好的文學作品往往是「情感」與「思考」的結合。情感是作品 的基礎，提供直覺的畫面；但若缺乏深刻的思考，容易流於情緒的 宣洩。所謂的「思考(知性)」，是指作者在面對具體困境(如風 雨、離愁)時，能提煉出超然的「見解」與「道理」，使作品從個 人哀樂提升到對生命規律的體悟。

(二) 若您欲引導學生從上述文本體會「如何面對人生的挫折或遺 憾」 ，請為此設計一項學習活動，分項說明該活動的名稱、學習目 標、活動內容與評量重點。 (10 分)