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教育行政學
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107年 - 107 地特三等 教育行政學#73589
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三、英美國家實施教師評鑑已有多年歷史,請說明教師評鑑的意涵和教師評 鑑的重要項目,並列點說明我國實施教師評鑑爭議之處。(25 分)
相關申論題
一、領導是一種影響力的發揮,透過有效的領導,有助組織目標的達成。請 說明協作領導(collaborative leadership)的意義,並提出一位教育行政 領導者如何運用協作領導,提升其領導效能。(25 分)
#299364
二、何謂「證據為本教育」(evidence-based education)?請說明教育決策者 如何運用「證據為本教育」的理論,提高教育決策的品質。(25 分)
#299365
四、教育部於民國 106 年 7 月發布《高等教育深耕計畫》,引領高等教育未 來發展,請說明該計畫的目標和重要內涵,並提出您對該計畫的評析。 (25 分)
#299367
四、試說明教育評鑑的意義與功能,並針對臺灣當前中小學校務評鑑機制加以 評析。(25 分)
#569553
三、試說明社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)的核心概念與 內涵,並說明提升公務人員社會情緒素養的具體做法。(25 分)
#569552
二、試說明教師領導(teacher leadership)的相關模式,以及分析此一模式在中 小學的實際應用。(25 分)
#569551
一、試說明學習型組織的核心概念與內涵,並進一步分析教育行政機關發展學 習型組織的策略與作法。(25 分)
#569550
四、何謂組織變革?組織變革主要的內涵有那些?面對教育行政人員大逃亡, 由組織變革角度提出您的改進建議。(25 分)
#569529
三、何謂方案改變理論?如何建構方案改變理論?試以一目前政策推動的重 要教育政策為例說明。(25 分)
#569528
二、何謂政策工具?主要類型有那些?試舉教育領域一種常用的政策工具說 明之,並評述其優缺點。(25 分)
#569527
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