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教育行政學
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110年 - 110 地方政府特種考試_三等_教育行政：教育行政學#104575
> 申論題
三、請問後現代教育行政的機會與危機？（25 分）
相關申論題
一、請問教育領導之學生發聲的意義？學生發聲在教育領導的定位及其革 新的機制？（25 分）
#442869
二、請問教育行政願景領導中願景如何建構而成？此願景內容又會對於教 育組織帶來什麼影響？（25 分）
#442870
四、請問教育領導德行（virtue）會受什麼影響及其良好的影響機制？其會因 此產生什麼力量，以促進學校的變革？（25 分）
#442872
四、試說明教育評鑑的意義與功能，並針對臺灣當前中小學校務評鑑機制加以 評析。（25 分）
#569553
三、試說明社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）的核心概念與 內涵，並說明提升公務人員社會情緒素養的具體做法。（25 分）
#569552
二、試說明教師領導（teacher leadership）的相關模式，以及分析此一模式在中 小學的實際應用。（25 分）
#569551
一、試說明學習型組織的核心概念與內涵，並進一步分析教育行政機關發展學 習型組織的策略與作法。（25 分）
#569550
四、何謂組織變革？組織變革主要的內涵有那些？面對教育行政人員大逃亡， 由組織變革角度提出您的改進建議。（25 分）
#569529
三、何謂方案改變理論？如何建構方案改變理論？試以一目前政策推動的重 要教育政策為例說明。（25 分）
#569528
二、何謂政策工具？主要類型有那些？試舉教育領域一種常用的政策工具說 明之，並評述其優缺點。（25 分）
#569527
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