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教育行政學
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110年 - 110 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育行政學#98218
> 申論題
二、請說明教育領導行為論所主張的倡導(initiatingstructure)與關懷 (consideration)兩種行為的意涵,並說明此二者如何應用於學校的課程 領導。(25分)
相關申論題
一、請說明教育行政溝通的目的,並就您所熟知的分類方式,舉出三種溝通的 類型及其意涵。(25分)
#410661
三、請說明教育行政倫理的意義,並試擬一份教育行政人員的倫理信條。 (25分)
#410663
四、請說明十二年國民基本教育課程綱要總綱的課程目標,並指出核心素養的 涵義,以及學校如何將上述課程目標融入到學校的校訂課程中。(25分)
#410664
四、試說明教育評鑑的意義與功能,並針對臺灣當前中小學校務評鑑機制加以 評析。(25 分)
#569553
三、試說明社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)的核心概念與 內涵,並說明提升公務人員社會情緒素養的具體做法。(25 分)
#569552
二、試說明教師領導(teacher leadership)的相關模式,以及分析此一模式在中 小學的實際應用。(25 分)
#569551
一、試說明學習型組織的核心概念與內涵,並進一步分析教育行政機關發展學 習型組織的策略與作法。(25 分)
#569550
四、何謂組織變革?組織變革主要的內涵有那些?面對教育行政人員大逃亡, 由組織變革角度提出您的改進建議。(25 分)
#569529
三、何謂方案改變理論?如何建構方案改變理論?試以一目前政策推動的重 要教育政策為例說明。(25 分)
#569528
二、何謂政策工具?主要類型有那些?試舉教育領域一種常用的政策工具說 明之,並評述其優缺點。(25 分)
#569527
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