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教育行政學
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107年 - 107 高考三級 教育行政學#70963
> 申論題
四、學校雖然較其它組織相對趨於穩定,但在學校經營中有時也會出現危機。危機(crisis) 有何特性?何謂危機管理(crisis management)?學校危機管理的策略為何?試論析 之。(25 分)
相關申論題
一、教育評鑑越來越受到關注,而評鑑的目的之一在協助受評鑑對象能不斷的自我改 善,因此自我評鑑之實施更顯重要。何謂自我評鑑?自我評鑑能為受評鑑對象帶來 那些效益?試論析之。(25 分)
#284891
二、學校的生態特性隨著社會多元化的發展,而越趨弔詭(paradox),領導的理論不斷推 陳出新,對校長領導效能之論述與期待亦隨之眾說紛紜。何謂領導效能?試以競值 架構(competing values framework)為基礎,論析校長領導效能的定義及其衡量指標? (25 分)
#284892
三、由於教育大環境的變動,學校成員從過去的單打獨鬥,日趨合作分享,因而教師專 業學習社群之成立與運作機制,日益受到重視,希冀藉此提升學生學習成效及教師 專業成長。試述何謂教師專業學習社群?組織教師專業學習社群之目的為何?又, 教師專業學習社群之共同特徵為何?試分別論析之。(25 分)
#284893
四、試說明教育評鑑的意義與功能,並針對臺灣當前中小學校務評鑑機制加以 評析。(25 分)
#569553
三、試說明社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)的核心概念與 內涵,並說明提升公務人員社會情緒素養的具體做法。(25 分)
#569552
二、試說明教師領導(teacher leadership)的相關模式,以及分析此一模式在中 小學的實際應用。(25 分)
#569551
一、試說明學習型組織的核心概念與內涵,並進一步分析教育行政機關發展學 習型組織的策略與作法。(25 分)
#569550
四、何謂組織變革?組織變革主要的內涵有那些?面對教育行政人員大逃亡, 由組織變革角度提出您的改進建議。(25 分)
#569529
三、何謂方案改變理論?如何建構方案改變理論?試以一目前政策推動的重 要教育政策為例說明。(25 分)
#569528
二、何謂政策工具?主要類型有那些?試舉教育領域一種常用的政策工具說 明之,並評述其優缺點。(25 分)
#569527
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