題組內容
一、 請依據高中國文教材中歸有光〈項脊軒志〉、袁宏道〈晚遊六橋待月記〉,以及湯顯祖《牡丹亭.驚夢》之文本內涵,分項論析下列問題:
(二) 在文學作品中,「移動」與「駐留」的物理空間往往投射出文人不同的精神困境與心理出路。請具體比較上述三篇文選中的空間特質,論析這些空間分別對散文作者(歸有光、袁宏道)與劇中人物(杜麗娘)產生了何種心理作用?創作者(或角色)又是如何藉由與空間的對話,來回應現實體制(如大家庭衰落、官場俗諦、禮教禁錮)的壓抑?
一、 請依據高中國文教材中歸有光〈項脊軒志〉、袁宏道〈晚遊六橋待月記〉,以及湯顯祖《牡丹亭.驚夢》之文本內涵,分項論析下列問題:
(二) 在文學作品中,「移動」與「駐留」的物理空間往往投射出文人不同的精神困境與心理出路。請具體比較上述三篇文選中的空間特質,論析這些空間分別對散文作者(歸有光、袁宏道)與劇中人物(杜麗娘)產生了何種心理作用?創作者(或角色)又是如何藉由與空間的對話,來回應現實體制(如大家庭衰落、官場俗諦、禮教禁錮)的壓抑?