阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆化學專業/化工科
>
113年 - 113 桃園市立高級中等學校教師聯合甄選試題:化學科#120224
> 申論題
1. 設2CO+O
2
→2CO
2
之速率定律式為r=k[CO]
2
[O
2
],當溫度不變時,將體積壓縮為原來
, 計算反應速率變為原來多少倍?(需列出計算式)(4分)
相關申論題
2. 寫出光合作用的反應式,大氣中約含 400 ppm的二氧化碳,計算合成3.6克葡萄糖時需耗 用多少升的空氣?(1 atm下,25°C時氣體的莫耳體積為24.5升)(反應式4分、計算4分, 共8分)
#511924
(2)若小明在實驗室當中找了四種化合物:(甲)正己烷、(乙)乙醇、(丙)水、(丁)四氯化碳, 他將這四種化合物各取 25 毫升,並兩兩互相在卡計當中混合,並測量混合後溶液的溫 度變化,請預測哪兩種化合物混合之後,溶液的溫度會上升最多?(2 分)
#511925
(3)承上題,請問造成此種組合的混合溶液溫度上升最多的原因是哪一種分子間作用力的形成?(2 分)
#511926
27. 鍵角比較,請由大到小排列,全對才給分:NO2、NO2+、NO2-、NO3-、O3、SiO2(O-Si-O)、P4、SO2、SO3、SO32-、ClO3-
#571711
26. 晶格能(U0)是由氣體離子形成固體離子時,伴隨者的標準熱之變化,就是:M+(g) + X-(g) → MX(s),此反應永遠是放熱反應,因此U0總是為負值。晶格能不能直接測量,但可利用某些反應熱數據間接求得。其中最出名的即是Born-Haber循環。現有熱力學數據如下(所有能量單位均為kJ/mol): 畫出CaO(s)的Born-Haber循環,並求出CaO(s)的晶格能為何?
#571710
25. 速率常數k與活化能Ea(J/mol)的關係可表示為:k = c × 2-[Ea/(5.76T)],c為常數,T為絕對溫度。若有一化學反應,在500 K時加入某催化劑,其反應速率增快為未催化時的32倍,則此催化劑造成之活化能降低多少kJ/mol?
#571709
24. 氦原子之第二游離能為5250 kJ/mol,試問He+之放射光譜中,在n → 4(n > 5,n為整數)之譜線中落在可見光區(400 ~ 700 nm)的n值範圍為何?已知1 kJ/mol = 120000 nm
#571708
23. 已知氟化鉛(PbF2)之Ksp為3.6×10-8;HF之Ka為6.0×10-4。若氟化鉛在0.10 M之HF(aq)及醋酸/醋酸鈉之緩衝溶液中的溶解度為1.0×10-5 M,試問該緩衝溶液之H+濃度為多少M?
#571707
22. 銅銀電池:Cu | Cu2+(0.10 M) || Ag+(1.00 M) | Ag,電解液之體積均為100 mL,若此電池以3.86安培的固定電流進行放電,試問經過多少分鐘後,Cu2+和Ag+的濃度相同?
#571706
21. 在1.0 M、1公升的硫化鈉(Na2S)水溶液中,加入氯化亞鐵(FeCl2)固體(含Fe2+ 11.2克),假設溶液體積不改變。欲使FeS沉澱全部溶解,需調整溶液pH值至酸性。已知FeS的Ksp = 4×10-17,H2S的Ka1 = 10-7,Ka2 = 10-13,請問溶液[S2-]需低於多少M,才不會產生FeS沉澱?
#571705
相關試卷
115年 - 115-2 國立新竹高中_教師甄試試題︰化學科#139244
115年 · #139244
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題:化學科#139240
115年 · #139240
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239
115年 · #139239
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:高中化學科#139231
115年 · #139231
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:化學科#139222
115年 · #139222
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138717
115年 · #138717
115年 - 115-1 臺北市立明倫高級中學_教師甄選初試 ︰化學科#138716
115年 · #138716
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:化學科#138714
115年 · #138714
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰化學科#138713
115年 · #138713
115年 - 115 國立宜蘭高級中等學校_教師甄選試題:化學科#138709
115年 · #138709