2、在國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域中，將所培養之國民科學與技術的基本能力，依其屬性和層次分成八個要項，並依階段訂定分段能力指標，以作為選編教材、實施教學與學習評鑑之依據。其中，過程技能包括：觀察、比較與分類、組織與關連、歸納與推斷和傳達等。請選擇一特定年級的學生，設計一個科學教學活動，說明如何協助學生發展這些能力。