2. 底下是一個簡單的變數間數值交換的程式：

請指出並改正程式錯誤的地方。

二、非選擇題：1. 位元二進位數 00011001 的二的補數表示 ____________

3. 簡述三大機器學習演算法類別，監督式學習、非監督式學習、強化學習。並各給一個常見模型代表(ex:強化學習代表模型：Deep Q-Network)。

4. 請完成下列 python 程式，使用泡沫排序演算法將串列 nums 中的內容由小到大排好

5. 請設計一個資訊科技之教案並融入四學(自學、共學、互學、導學)及 AI 工具與平板載具的使用

6. 本校資訊科技課程希望結合「永續發展目標(SDGs)」與「環境議題」，設計跨領域專題課 程，讓學生透過專題製作關注社會議題、運用資訊科技進行問題探究與創新解決。 請設計一份教學構想，說明您如何帶領學生完成一個以**「環保與永續發展」**為主題的專 題製作。內容請包含：(1)專題的主題與對應的 SDGs 項目 (2)學生使用的資訊科技工具或平台 (3)教師引導學生完成專題的流程設計(從發想、資料蒐集、實作到發表) (4)評量方式與學習歷程記錄方式 常見適合資訊科技結合的 SDGs 主題建議：

2. 某國家有A，B、C、D四個政黨，A黨有35%的委員，B黨有30%的委員，C黨有25%的委員，D黨有10%的委員，表決議案的時候，必須超過50%的委員同意，才算通過，投票的時候，只有同意代表「1」及不同意代表「0」，不可以投廢票。最後結果，議案通過輸出「1」，不通過輸出「0」。請設計一個投票的系統，並列出布林代數式，並畫出邏輯電路圖。備註：必須要有設計過程。

1. 如下圖所示之電路，電晶體 \(Q_1\)、\(Q_2\) 特性一樣，其中 \(\beta_1 = \beta_2 = \beta\)，\(I_{B1} = I_{B2} = I_B\)，試證明 \(\frac{I_o}{I_{ref}} = \frac{1}{1+\frac{2}{\beta}}\)。

9. 請寫出下圖JK正反器設計一同步計數器的狀態表(15)____________________

8. 如下圖所示之電路，輸出端 Y 的布林代數式為(14)____________。

7. 如下圖所示之疊接放大電路， \(R_{S} = 300 \Omega\) ， \(R_{D} = 2.7 \mathrm{k} \Omega\) ， \(R_{G1} = R_{G2} = 3 \mathrm{M} \Omega\) ， \(R_{G3} = 4.7 \mathrm{M} \Omega\) 。已知 MOSFET 均操作於飽和區且 \(Q_{1}\) 之轉移電導 \(g_{m1} = 25 \mathrm{~mA} / \mathrm{V}\) ， \(Q_{2}\) 之轉移電導 \(g_{m2} = 30 \mathrm{~mA} / \mathrm{V}\) ，汲極交流電阻 \(r_{d}\) 均忽略不計，則(1)由 \(V_{i}\) 看入之輸入阻抗為(12) ____________ (2)電壓增益 \(V_{O} / V_{i}\) 為(13) ______________。

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：資訊科#139620

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：資訊科技科#139366

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：資訊科#138619

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114年 - 114-2 臺北市立和平高中_教師甄試試題﹕資訊科#127057

114年 - 114 國立中科實驗高級中學_教師甄試試題_國小部：國小資訊專長#126465

114年 - 114 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：資訊科#126462

114年 - 114-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：資訊科技科#126399

114年 - 114-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：資訊科技科#126294

114年 - 114-1 臺北市立中山女子高級中_教師甄試初選筆試試題：資訊科技科#126293