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2、關於不作為犯的敘述,下列何者錯誤?(A)純正不作為犯,乃指行為人僅能以不作為的方式,實現刑法上所規定的犯罪行為(B)純正不作為犯的行為態樣,在於不為規範所期待的積極行為(C)不純正不作為犯違反者乃命令規範,亦即以不作為的方式實現刑法通常以作為方式所規定的犯罪行為(D)殺人罪的成立,行為人可以作為犯為之,也可以不作為犯為之

43. 某教師善於運用圖片及模型做為課程呈現的媒介,這種作法偏向於學者艾斯納(Eisner)所論述的何種課程呈現方式之運 用? (A)模擬途徑(mimetic mode) (B)表意途徑(expressive mode) (C)傳統途徑(conventional mode) (D)想像途徑(imaginary mode)。

54. 小愛在創造思考測驗中,「在一定時間內所有反應類別的總和」有優秀的表現,請問小愛在下列那一種能力表現較優異? (A)變通力 (B)流暢力 (C)精密力 (D)獨創力。

37. 關於測驗效度的敘述,下列何者不正確? (A)效度無法直接測量,需從其他資料推論 (B)效度是程度上的差別,並非全有或全無 (C)效度是測驗分數的正確性,在使用情境和目的有普遍性 (D)效度是描述測驗的結果,而非測驗工具本身

46.依職業安全衛生法規定,對在職勞工應施行的健康檢查不包括下列何者? (A)體格檢查 (B)一般健康檢查 (C)從事特別危害健康作業者之特殊健康檢查 (D)經中央主管機關指定為特定對象及特定項目之健康檢查

第 4 題 (A) I love my job. (B) Usually by metro. (C) Usually at six thirty.