最新資料

技檢◆重機械修護-引擎-丙級

技檢◆工業儀器

記帳士◆租稅申報實務

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：數學科#138397(19題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_化學系：物理化學及分析化學#138396(41題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_物理系：普通物理#138395(25題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系碩士班：普通生物學#138393(27題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：國文科#138391(29題)

115年 - 115 桃園市_中壢商業高級中等學校教師甄選試題：國文科#138390(20題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：國文科#138389(17題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：英文科#138387(41題)

115年 - 115 高雄醫學大學_學士後醫學系招生筆試﹕英文#138386(51題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138385(1題)

2500. 管線佈置之權重，以功能為第一考量、管徑大小為第二考量，因此，權重依序為：(A)匯流排槽、電纜架、重力排水之污排水管、空調風管………等(B)重力排水之污排水管、空調風管、匯流排槽、電纜架……等(C)空調風管、匯流排槽、電纜架、重力排水之污排水管………等(D)以上皆可。

2499. 何種圖樣係為工程計畫中，土建工程為配合機電系統安裝，並於結構安全考量下，彙整納入建築/結構圖中，並提供各分標廠商製作施工大樣圖。(A)建築整合界面圖(B)結構整合界面圖(C)結構、機電整合界面圖(D)機電整合界面圖。

2498. 在整合CSD「機電整合界面圖」過程中，必須考慮各系統之優先順序，管線佈置之順序，以何者為第一考量？(A)施工(B)管徑厚薄(C)管徑大小(D)功能。

2. 歌仔戲為源起於台灣本土的傳統戲劇，請從發展歷程、角色、音樂內容、樂器以及重要作品等五個面向敘述之。

四、申論題（每題 15 分，共 30 分）1. 請探討兩次世界大戰對 20 世紀音樂風格的影響。請依照時序條列寫出。

5. Wozzeck

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

123

講師：陳耘得

簡介：12312312

100-110指考中翻英

課程：學測英文總整理
章節：中翻英

100-114學測中翻英

課程：學測英文總整理
章節：中翻英

教育社會學

描述：教育社會學易錯題型重點筆記

10 甲股東持有非公開發行之 A 股份有限公司有表決權之發行股份總數 1.5%，乙股東持有 A 股份有限公司有表決權之發行股份總數 2.4%。甲乙皆委託自然人丙參加 A 公司之股東常會，請問丙所代理之表決權該如何計算？ (A)丙不得同時受二股東之委託，故其代理之發行股份總數表決權 3.9%全部不予計算 (B)丙可同時受二股東委託，其代理之發行股份總數表決權 3.9%全部予以計算 (C)丙可同時受二股東委託，但其代理之表決權不得超過已發行股份總數表決權之 3%，超過部分不予計算 (D)丙不得同時受二股東之委託，但事先向 A 公司申報，表決權即可全部計算

37. 下列哪一個人稱代詞的意思是錯誤的？ (A)所謂「伊」人，在水一方：第三人稱。 (B)「子」何恃而往：第二人稱。 (C)人非聖賢，「孰」能無過：第二人稱。 (D)先生不知何許人也，亦不知「其」姓字：第三人稱。

50.依職業安全衛生設施規則規定，有關雇主對於工作用階梯之設置，下列規定何者錯誤？ (A)如在原動機與鍋爐房中，或在機械四周通往工作台之工作用階梯，其寬度不得小於五十六公分 (B)斜度不得大於五十度 (C)梯級面深度不得小於十五公分 (D)應有適當之扶手

37.某國中接獲校園性別事件的調查申請，學校的性別平等教育委員會開始進行調查。依據《性別 平等教育法》中校園性別事件調查及救濟相關規定，下列哪一選項最符合調查小組成員的組成 之要求？ (A)成員中應包括學校的所有教師。 (B)女性成員不得少於成員總數的三分之一。 (C)必要時，調查小組成員得一部或全部外聘。 (D)具校園性別事件調查專業素養之專家學者應占成員總數的一半以上。

9. 孔子強調「因材施教」，會依學生性格差異給予不同指導。若一位學生做事猶豫不決、行動遲疑，孔子最可能給予下列何種勸勉？ (A)三人行，必有我師焉 (B)敏於事而慎於言 (C)聞斯行之，當機立斷 (D)己所不欲，勿施於人

10. 王國維在《人間詞話》中評論某位詞家時說道：「詞至『』而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞為士大夫之詞。」這位將詞的意境從「酒邊花下」轉向對生命、家國深刻體悟的詞家是： (A)李後主 (B)蘇軾 (C)柳永 (D)溫庭筠