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都市區域計劃概要

都市及區域計劃法規概要

技檢◆男子理髮-丙級

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：電子科、資訊科#139072(37題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：英文科#139071(45題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：園藝科#139070(54題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_身心障礙組、業務、業務(日文)：商業概論#139064(42題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_畜牧：畜牧學#139063(42題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：國文科#139029(18題)

115年 - 115 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員：英文#139028(50題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：數學科#139018(19題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長：石油管理法及加油站設置管理規則#139014(44題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長：工安環保法規#139013(42題)

2500. 管線佈置之權重，以功能為第一考量、管徑大小為第二考量，因此，權重依序為：(A)匯流排槽、電纜架、重力排水之污排水管、空調風管………等(B)重力排水之污排水管、空調風管、匯流排槽、電纜架……等(C)空調風管、匯流排槽、電纜架、重力排水之污排水管………等(D)以上皆可。

2499. 何種圖樣係為工程計畫中，土建工程為配合機電系統安裝，並於結構安全考量下，彙整納入建築/結構圖中，並提供各分標廠商製作施工大樣圖。(A)建築整合界面圖(B)結構整合界面圖(C)結構、機電整合界面圖(D)機電整合界面圖。

2498. 在整合CSD「機電整合界面圖」過程中，必須考慮各系統之優先順序，管線佈置之順序，以何者為第一考量？(A)施工(B)管徑厚薄(C)管徑大小(D)功能。

2. 歌仔戲為源起於台灣本土的傳統戲劇，請從發展歷程、角色、音樂內容、樂器以及重要作品等五個面向敘述之。

四、申論題（每題 15 分，共 30 分）1. 請探討兩次世界大戰對 20 世紀音樂風格的影響。請依照時序條列寫出。

5. Wozzeck

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

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描述：2

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描述：12

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描述：123

4 繼續一年，持有公開發行 A 股份有限公司 3%股份之股東甲（同時為 A 公司之監察人），不滿該公司之董事長乙挪用公司公款清償其個人之債務，依公司法規定甲對董事長乙可採取下列何種行動追究其責任？ (A)甲得直接以少數股東之身分對董事乙提起訴訟 (B)甲得直接以少數股東之身分召集股東會，決議解任董事乙 (C)甲得直接以少數股東之身分，向法院請求裁判解任董事乙 (D)甲得直接以監察人身分召集股東會，依股東會決議對董事乙提起訴訟

1. 有關學校輔導工作系統合作模式 WISER 的敘述，下列何者最為正確？ (A) 強調個人與家庭無法切割的關係，家庭系統是輔導工作的核心 (B) W 意指全校性與智慧性原則，working smart, not working hard (C) S 代表 school and student 的合作，全體師生共同推動實踐輔導工作 (D) E 代表生態中四層級系統，以 ecological system 作為規劃與執行模式

10. 依據傅雷瑞(P. Freire)對人的「意識覺醒」(conscientização)之說明，人們思考問題常過度簡化，對往昔存有強烈的情感，以致容易流於 「爭辯」而非對話。這是屬於下列哪一種意識？ (A)神奇意識(magic consciousness) (B)半未轉移意識(semi-intransitive consciousness) (C)素樸的轉移意識(naïve transitive consciousness) (D)批判的轉移意識(critically transitive consciousness)

29.王老師想了解學生閱讀理解困難及可能的原因，下列何種評估方式最佳？ (A)在段考後分析語文試題之作答反應及錯誤率。 (B)使用「流暢性測驗」分析其閱讀速度和錯誤率。 (C)讓學生放聲思考其閱讀的內容，分析閱讀錯誤之處。 (D)讓學生兩兩一組閱讀，比較其閱讀速率和錯誤次數。

18 下列何者不屬於依據法律獨立行使職權的合議制機關？ (A)中央選舉委員會 (B)公平交易委員會 (C)國家發展委員會 (D)國家通訊傳播委員會

5. 戰略溝通