最新資料

債券人員◆債券市場理論與實務(含債券法規)

財產風險管理

財產保險契約法

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全#138330(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#138329(40題)

115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000022】船用電機與自動控制概要#138328(40題)

115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000018】船舶主機概要-柴油機#138327(40題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：壽險數學#138306(50題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：體育科#138305(25題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138304(6題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：商業經營科#138303(24題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠醫務常識#138299(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階：作文#138297(1題)

100、 駕駛人如果在道路上發現圖中的橫向標線時，應 該如何反應？(A)減速慢行(B)加速通過(C)檢查輪胎。

99、 (A)禁止左轉(B)禁止迴車(C)禁止會車。

98、 (A)狹路(B)狹橋(C)岔路。

10. 年美國總統雷根給予臺灣六項保證：① 美國未同意對軍售中華民國一事設定終止期限 ② 美國未同意在軍售中華民國之前先徵詢北京意見 ③ 美國不會在臺北、北京之間扮演調解角色 ④ 美國未同意修改臺灣關係法 ⑤ 美國未改變對臺灣主權問題的立場 ⑥ 美國不會逼中華民國與北京談判 請問這是美國為了當年隨即發布的何項外交文件所進行的準備？

(2). 這位將領說日本的第二扇門也被關上了，導致此事發生的原因為何？（2 分）

(1). 這位將領最可能是為日本的哪一次擴張行動辯護？（2 分）

國中社會(地理)

講師：花花林

簡介：{地理科目} 認識地理： 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...

全面英檢初級線上課程-聽說讀寫，一課搞定！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全面英檢初級的線上課程，聽說讀寫，一課搞定！

藥劑學與生物藥劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第一階段考試 整理範圍：108-1~114-2專技高考-藥劑學與生物藥劑學 僅題目分章節整理，詳解請...

藥事法114

課程：藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-1)
章節：藥事法

藥事法113

課程：藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-1)
章節：藥事法

藥事法111

課程：藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-1)
章節：藥事法

41 依據去氧核糖核酸採樣條例及其施行細則之規定，所採得之去氧核糖核酸樣本不需記載下列那一項 資料？ (A)被採樣人之住居所 (B)被採樣人之姓名、性別、出生年月日 (C)採樣人之姓名、職稱及服務機關 (D)樣本之型態、數量、採樣時間及採樣地點

10. 黃庭堅〈寄黃幾復〉：「我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。想得讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。」的意涵，下列何者最合適？ (A)自我身世及人生經歷的回顧 (B)朋友之間關懷與不捨的寄託 (C)堅持理想且持續不輟的奮鬥 (D)面對世局紛亂而無力的感嘆

36.下列何者非屬衍生性金融商品？ (A)選擇權 (B)期貨 (C)交換契約 (D)債券

128. The proposal was rejected because the budget estimates were deemed _________. (A) unrealistic (B) unrealistically (C) realism (D) reality

1 公共行政藉由專業分工和指揮統一等行政原則設計組織，主要是為提升下列 何種價值？ (A)「回應」促使政府的決策能反映大眾或政策相關利害關係人的偏好 (B)「公平」提供每位公民平等的公共服務，讓不同公民都可以獲得公平對待 (C)「效率」追求產出與投入的比率能愈高愈好 (D)「效能」確保問題的解決程度或政策目標的達成程度愈高愈好

15. 高級中等以下學校的雙重特殊需求學生，下列敘述何者錯誤？ (A)可視情況以優勢能力或劣勢需求決定安置，以保持對學生最大支持的彈性 (B)鑑定時，可視需要調整評量工具及程序和通過標準 (C)需同時擬定個別化教育計畫和個別輔導計畫 (D)可視情況採跨校方式實施輔導