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高普考/三四等/高員級◆選試英文

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115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 04：竹編技法的操作 1-57（2026/01/09 更新）#136664(57題)

115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 03：工具的使用 1-33（2026/01/09 更新）#136663(33題)

115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 02：材料的處理 51-73（2026/01/09 更新）#136662(23題)

115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 02：材料的處理 1-50（2026/01/09 更新）#136661(50題)

115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 01：材料的認識、選擇與管理 51-120（2026/01/09 更新）#136660(70題)

115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 01：材料的認識、選擇與管理 1-50（2026/01/09 更新）#136659(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 05：服務規範 101-134（2026/01/09 更新）#136658(34題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 05：服務規範 51-100（2026/01/09 更新）#136657(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 05：服務規範 1-50（2026/01/09 更新）#136656(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 04：後續服務 51-84（2026/01/09 更新）#136655(34題)

100、 駕駛人如果在道路上發現圖中的橫向標線時，應 該如何反應？(A)減速慢行(B)加速通過(C)檢查輪胎。

99、 (A)禁止左轉(B)禁止迴車(C)禁止會車。

98、 (A)狹路(B)狹橋(C)岔路。

10. 年美國總統雷根給予臺灣六項保證：① 美國未同意對軍售中華民國一事設定終止期限 ② 美國未同意在軍售中華民國之前先徵詢北京意見 ③ 美國不會在臺北、北京之間扮演調解角色 ④ 美國未同意修改臺灣關係法 ⑤ 美國未改變對臺灣主權問題的立場 ⑥ 美國不會逼中華民國與北京談判 請問這是美國為了當年隨即發布的何項外交文件所進行的準備？

(2). 這位將領說日本的第二扇門也被關上了，導致此事發生的原因為何？（2 分）

(1). 這位將領最可能是為日本的哪一次擴張行動辯護？（2 分）

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

警察法規(上)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

警察法規(下)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

裁量瑕疵V.S裁量收縮

描述：分類不同

109年台北市教甄 普通卷英文 (單字)

描述：109年台北市教甄 普通卷英文 (單字)

刑訴修法

描述：第 311 條 行獨任審判之案件宣示判決，應自辯論終結之日起二星期內為之；行合議 審判者，應於三星期內為之...

41 依據去氧核糖核酸採樣條例及其施行細則之規定，所採得之去氧核糖核酸樣本不需記載下列那一項 資料？ (A)被採樣人之住居所 (B)被採樣人之姓名、性別、出生年月日 (C)採樣人之姓名、職稱及服務機關 (D)樣本之型態、數量、採樣時間及採樣地點

10. 黃庭堅〈寄黃幾復〉：「我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。想得讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。」的意涵，下列何者最合適？ (A)自我身世及人生經歷的回顧 (B)朋友之間關懷與不捨的寄託 (C)堅持理想且持續不輟的奮鬥 (D)面對世局紛亂而無力的感嘆

36.下列何者非屬衍生性金融商品？ (A)選擇權 (B)期貨 (C)交換契約 (D)債券

128. The proposal was rejected because the budget estimates were deemed _________. (A) unrealistic (B) unrealistically (C) realism (D) reality

1 公共行政藉由專業分工和指揮統一等行政原則設計組織，主要是為提升下列 何種價值？ (A)「回應」促使政府的決策能反映大眾或政策相關利害關係人的偏好 (B)「公平」提供每位公民平等的公共服務，讓不同公民都可以獲得公平對待 (C)「效率」追求產出與投入的比率能愈高愈好 (D)「效能」確保問題的解決程度或政策目標的達成程度愈高愈好

15. 高級中等以下學校的雙重特殊需求學生，下列敘述何者錯誤？ (A)可視情況以優勢能力或劣勢需求決定安置，以保持對學生最大支持的彈性 (B)鑑定時，可視需要調整評量工具及程序和通過標準 (C)需同時擬定個別化教育計畫和個別輔導計畫 (D)可視情況採跨校方式實施輔導