最新資料

技檢◆食品檢驗分析-乙級

保安處分執行法

土地行政與土地法規

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中數學科#138018(15題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：國文科#138017(19題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：國中歷史科#138016(36題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#138015(36題)

115年 - 第9章 基本交流電路：9-7 國考試題#138011(58題)

115年 - 第8章：8-9 國考試題#137999(68題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學 _正式教師甄選試題：美術#137996(19題)

115年 - 115-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#137973(23題)

115年 - 第7章 直流暫態：7-6 國考試題#137957(61題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：勞工健康相關法規（含勞工健康保護規則、女性勞工母性健康保護實施辦法等）#137932(50題)

30. Which number indicates the most appropriate place to insert the following sentence? “Since scammers use many tricks to cheat people, recognizing warning signs is important for preventing scams.” (A)① (B)② (C)③ (D)④

29. According to the passage, which statement is true about victims’ personality, awareness, and safety behaviors? (A)Risk-takers who don’t question things and have high self-control are often easier targets for scams. (B)One’s personality traits are important factors that affect an individual’s risk of being scammed in different situations. (C)Citizens can trust random calls from banks or official agencies because they shouldn’t question official-sounding calls. (D)Practical suggestions about scammers’ deceptive methods are more effective in reducing scams than urgent warnings about immediate financial risks.

28. According to the passage, which of the following statements correctly describes the victim’s experience in the scam process? (A)In the Execution and Further Exploitation stages, scammers guide victims to transfer money and demand extra fees after the victim’s initial payment to extract more money. (B)In the stage of the Manipulation, when scammers first meet victims online, they quickly claim the victims won a prize and ask victims to prepay the tax. (C)In the Hook stage, scammers announce themselves as suspicious, then build trust through consistent communication before creating urgency. (D)In the Net stage of scams, scammers create time pressure to rush victims and present solutions with unreal government papers.

35. 寫作測驗 (24 分)說明：為增強青少年應對挑戰的能力，全球許多國家推動社會情緒學習 ( Social and Emotional Learning, SEL ) ，藉由培養五大核心能力 — 自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧、負責任的決策 — 來提升青少年心理韌性。下表為 SEL 五大核心能力及相對應的反思問題，請依提示在「答案卷」上寫一篇約 120 字的英文短文。提示：請敘述一次你遭遇挑戰或挫折的經驗，並從下表選擇至少三項 SEL 核心能力，參考對應的反思問題，來說明你在這次經驗中的反思過程。SEL 核心能力 反思問題 ( 例子 )自我覺察 Self-awareness 我對這次挑戰或挫折的感受如何？自我管理 Self-management 我如何管理情緒？社會覺察 Social awareness 我身邊的人有何感受？人際技巧 Relationship skills 我可以向誰求助？負責決策 Responsible decision-making 我未來如何面對挑戰或挫折？

4.

3.

公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理，建立採購作業的系統化防錯地圖

講師：Jeff Chen

簡介：為公職人員量身打造，一套兼具法規深度與實務溫度的採購法系統課 政府採購業務龐雜且動輒得咎，您是否曾感...

犯罪偵查學【For警專二年級★瘋狂刷題★】

講師：莫

簡介：☆新。警察偵查犯罪手冊☆(修正日期：114年12月11日) ✰大內捲時代來臨囉✰ ~٩꒰｡•◡•｡꒱۶ 【同學都躲起來在...

全彩圖解-教甄超高頻必考231個單字

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供教甄超高頻必考231個單字

第5條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法(補充法)：警察法施行細則

描述： 第5條(由縣立法之事項)  

第6條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法(補充法)：警察法施行細則

描述： 第6條(由直轄市立法之事項)  

第7條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法(補充法)：警察法施行細則

描述： 第7條(指揮監督及聯繫)  

23 依「警察勤務條例」暨內政部警政署 108 年 2 月 19 日警署行字第 1080058950 號函規定，有關警 察勤務時間之敘述，下列何者正確？(A)每日勤務時間為 24 小時，起迄及交接時間由警察局定之(B)服勤人員每日勤務以 8 小時為原則，無法因應需求時，以 10 小時為度，或以週休 2 日每週合計 50 小時以下勤務時數管制(C)每日編排 10 小時仍無法因應治安需求時，應由分駐（派出）所長召開座談會，依據轄區治安及警力狀況等條件，研擬各勤務執行機構需增排之勤務時數，必要時，得於 2 小時以內延長之(D)員警每日常態服勤 8 小時或可服勤 12 小時，悉依該管分駐（派出）所長綜合一切因素考量排定，尚無法由員警以個人因素或意願提出申請

30 幼兒園的老師和幼兒玩「老師說」遊戲，幼兒必須遵守「老師說」的指令，不是「老師說」的指令不須理會。 這遊戲對幼兒的哪一項能力有最直接的增進效果？ (A)抑制能力 (B)選擇能力 (C)理解能力 (D)口說能力

6 國際透明組織（Transparency International, TI）所推動的調查研究中，有一項 指標乃是調查專家學者與商業人士對各國政府貪腐情況的認知，這項指標是 下列何者？ (A)清廉印象指數（Corruption Perception Index, CPI） (B)專業人員廉政認知指數（Professional Integrity Perception Index, PIPI） (C)全球貪腐趨勢指數（Global Corruption Barometer, GCB） (D)公部門貪腐指數（Government Corruption Index, GCI）

7 僅專注於組織本身獨特的長處，對於非專長之領域是透過委外或聯盟的方 式，來提供顧客產品或服務，為下列何種組織之特點？ (A)功能型 (B)矩陣型 (C)事業型 (D)網絡型

8 下列何者不屬於「法規森嚴」所引起的組織病象？ (A)基層人員之間溝通不易，造成彼此了解上的困難 (B)基層人員一切依法辦事，毫無主見，而變成被動和機械化之思考 (C)法令規章修改曠日廢時，無法跟上時勢變遷即時反應 (D)行政手續繁文縟節，抑制行政效率

三、隨著圖書館目錄導入應用鏈結資料（Linked Data）技術，請論述 5 項鏈 結資料目錄的特色。 （25 分）