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心理咨询师资格考试— 二级—《职业道德和理论知识》

心理咨询师资格考试— 二级—《操作技能》

心理咨询师资格考试—三级—《职业道德和理论知识》

115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科：生成式 AI 應用與規劃#139147(50題)

115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第一科：人工智慧基礎概論#139146(50題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_一般農業：農業經營與管理#139143(43題)

115年 - [無官方正解]115-4 警察大學聯合模擬考：犯罪偵查#139093(93題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：生物科#139073(20題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：電子科、資訊科#139072(37題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：英文科#139071(45題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：園藝科#139070(54題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_身心障礙組、業務、業務(日文)：商業概論#139064(42題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_畜牧：畜牧學#139063(42題)

40. 下列有關警械許可定製售賣持有管理辦法之敘述，何者有誤？ (A)警械許可定製售賣持有管理辦法規定得申請許可定製、售賣、持有之警械以警棍、警鐸、電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網為限。 (B)警械許可定製售賣持有管理辦法所稱廠商不以公司為限。 (C)未僱用警衛之金銀珠寶業者，其負責人得依前項規定申請許可購置電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網。 (D)警械執照應每2年換領1次，持有人應隨身攜帶，並不得轉讓或借與他人使用，如有毀損、遺失或滅失，應即向直轄市、縣(市)政府警察局申請補發。

39. 有關警察人員執行職務依警械使用條例規定，使用警械致第三人受傷或死亡者，其醫療費、慰撫金及喪葬費給付情形，依下列何者有誤？ (A)因受傷或身心障礙死亡者，依規定補足一次慰撫金差額，並支付喪葬費，總額以280萬為限。 (B)受傷者：除支付醫療費外，並給與慰撫金，最高以新臺幣五十萬元為限。 (C)死亡者：除給與一次慰撫金新臺幣二百五十萬元外，並核實支付喪葬費，最高以新臺幣三十萬元為限。 (D)死亡者之慰撫金、喪葬費由其繼承人具領，其具領順序依民法繼承編之規定。

38. 警察人員應依警械使用條例之規定，使用警械，下列針對責任敘述，何者有誤？ (A)使用警械為行政上事實行為之強制措施，自屬行政處分，故有其救濟之訴願及行政訴訟。 (B)依據警械使用條例使用警械，為警察人員之法定職權，係屬依法令之行為。 (C)警察人員未依警械使用條例，使用警械，依其行為負有不同責任，且政府亦負相當之賠償責任。 (D)警察人員執行職務違反本條例使用警械規定，因而致人受傷、死亡或財產損失者，由各該級政府支付醫療費、慰撫金、補償金或喪葬費；其出於故意之行為，各該級政府得向其求償。

(2)如何和心理師、社工師合作幫助單親家庭？

(1)你對單親家庭的看法。

(2)你會用什麼方法在家長和導師之間建立溝通的管道？

計算機概論(含網路概論）

講師：Terry Tung

簡介：計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...

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民法 編債 第 417 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 四 節 贈與

描述：受贈人因故意不法之行為，致贈與人死亡或妨礙其為贈與之撤銷者，贈與人之繼承人，得撤銷其贈與。但其撤銷權...

民法 編債 第 418 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 四 節 贈與

描述：贈與人於贈與約定後，其經濟狀況顯有變更，如因贈與致其生計有重大之影響，或妨礙其扶養義務之履行者，得拒...

民法 編債 第 419 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 四 節 贈與

描述：贈與之撤銷，應向受贈人以意思表示為之。 贈與撤銷後，贈與人得依關於不當得利之規定，請求返還贈與物。

4.下列有關生涯輔導與諮商的發展之描述，何者是正確的？ (A)近期後現代思潮的社會建構 主義和正向心理學對生涯諮商的發展具有重大影響 (B)新興的生涯理論不特別關注當事 人的自我概念及獨特經驗，而更強調理性決策和明確生涯發展階段 (C)當前生涯諮商輔導 趨勢已從全人關注逐漸聚焦到人境適配之職業適配與職涯輔導 (D)以社會建構主義為基 礎的生涯諮商，採取認知訊息處理諮商方式，允許個人從多元的角度來認知不同的選擇情 境或項目。

15.召開轉銜會議屬於學生轉銜流程中的哪個階段？ (A)列冊追蹤 (B)評估 (C)資料轉銜 (D)輔導處遇。

12. 社會領域的李老師在教導有關古代與現代對人身體態審美觀的差異性時，舉例唐朝時期較喜歡豐腴美、宋朝時期較喜歡苗條美、現代時期則受到時尚雜誌的影響而趨向綜合美，這種隨著時代的潮流趨勢而有不同的審美標準，以上說法，與以下哪種哲學思潮相近？ (A)觀念主義 (B)理性主義 (C)存在主義 (D)實驗主義。

題目：面對未來，我該具備的能力說明：即將畢業的你，將邁入人生新的階段，遇到不同的 挑戰。面對未來，你認為自己最應該具備的能力 是什麼？也許培養專業技術、發展多元思考；也 許是觀察生活、了解周遭情勢；又或者是學習包容 與體諒，積極與他人溝通。這個能力可能是你 此刻缺乏，也可應該提前準備，以因應瞬息萬變 的社會。請寫出你面對未來時，應該具備的能力， 並說明其中的理由。

(4)鯰魚效應(Catfish Effect)

(5)穀倉效應(Silo Effect)