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115年 - 115 初等考試_會計:會計學大意#136705(40題)
115年 - 115 初等考試_統計:統計學大意#136704(40題)
115年 - 115 初等考試_各類科:國文#136703(45題)
115年 - 115 初等考試_社會行政:社政法規大意#136702(50題)
115年 - 115 初等考試_廉政:公務員法大意(包括任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#136701(50題)
115年 - 115 初等考試_交通行政:交通行政大意#136700(50題)
115年 - 115 初等考試_交通行政:運輸學大意#136699(50題)
115年 - 115 初等考試_地政:土地法大意#136698(50題)
115年 - 115 初等考試_地政:土地行政大意#136697(50題)
115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理:圖書館學大意#136696(50題)
最新試題
40. 下列有關警械許可定製售賣持有管理辦法之敘述,何者有誤? (A)警械許可定製售賣持有管理辦法規定得申請許可定製、售賣、持有之警械以警棍、警鐸、電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網為限。 (B)警械許可定製售賣持有管理辦法所稱廠商不以公司為限。 (C)未僱用警衛之金銀珠寶業者,其負責人得依前項規定申請許可購置電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網。 (D)警械執照應每2年換領1次,持有人應隨身攜帶,並不得轉讓或借與他人使用,如有毀損、遺失或滅失,應即向直轄市、縣(市)政府警察局申請補發。
39. 有關警察人員執行職務依警械使用條例規定,使用警械致第三人受傷或死亡者,其醫療費、慰撫金及喪葬費給付情形,依下列何者有誤? (A)因受傷或身心障礙死亡者,依規定補足一次慰撫金差額,並支付喪葬費,總額以280萬為限。 (B)受傷者:除支付醫療費外,並給與慰撫金,最高以新臺幣五十萬元為限。 (C)死亡者:除給與一次慰撫金新臺幣二百五十萬元外,並核實支付喪葬費,最高以新臺幣三十萬元為限。 (D)死亡者之慰撫金、喪葬費由其繼承人具領,其具領順序依民法繼承編之規定。
38. 警察人員應依警械使用條例之規定,使用警械,下列針對責任敘述,何者有誤? (A)使用警械為行政上事實行為之強制措施,自屬行政處分,故有其救濟之訴願及行政訴訟。 (B)依據警械使用條例使用警械,為警察人員之法定職權,係屬依法令之行為。 (C)警察人員未依警械使用條例,使用警械,依其行為負有不同責任,且政府亦負相當之賠償責任。 (D)警察人員執行職務違反本條例使用警械規定,因而致人受傷、死亡或財產損失者,由各該級政府支付醫療費、慰撫金、補償金或喪葬費;其出於故意之行為,各該級政府得向其求償。
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(2)如何和心理師、社工師合作幫助單親家庭?
(1)你對單親家庭的看法。
(2)你會用什麼方法在家長和導師之間建立溝通的管道?
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整合100之後的學測試題和100~110指考英文試題,提供完整試題解析和教學講義,章節如下: 1. 詞彙題 2. 綜合...
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藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
章節:
藥物遺傳學與藥物代謝
所謂的「政黨體系」或「政黨制度」(party system)指的是政黨之間的互動關係,如果要以各個政黨在「政治上的重要性」,或者所謂的「相關性」 當作評量標準,根據國際間重要學者的研究,有那些判準(criterion)可供我們判斷個別政黨在政治上是否重要?
描述:
在政治學研究中,判斷個別政黨在政治上的重要性或「相關性」通常涉及多種標準,以下是幾個主要的評量判準:...
何謂利益團體?「公共利益團體」(public interest groups)和一般利益團 體的可能區別何在?決定利益團體影響力大小的因素有那些?
描述:
利益團體(interest groups)指的是為了影響政府決策或政策而組成的組織,其成員通常共享共同的利益或目標...
最新討論
56.比較電子射束在水假體與在水/軟木組合的假體中同樣深度的劑量,下列敘述何者正確? (A)在水/軟木交接處,由於散射減少,其劑量將比在水假體中較低 (B)在軟木深處,其劑量由於衰減較小,劑量會比在水假體中較低 (C)在水/軟木交接處,由於未達到電子平衡,其劑量將比在水假體中較低 (D)在水中與在軟木的衰減比值,和兩者的電子密度比值成正比關係
8 下列有關集會遊行「許可制」與「報備制」之敘述,何者正確? (A)「許可制」乃對先前禁止的解除,有稱為「原則同意、例外禁止」 (B)「報備制」乃對先前禁止的解除,有稱為「原則禁止、例外同意」 (C)「許可制」須待主管機關的明確許可處分始得舉行;「報備制」則只須提出申報即可舉行 (D)「許可制」係對人民集會遊行之規制措施;「報備制」則否
46. 有關課程教育學者的主張或事蹟,下列配對何者正確?(A)教師即研究者-泰勒(R. Tyler)(B)美國課程評鑑之父-古德萊德(J. Goodlad)(C)教師即行動研究者-艾利奧特(J. Elliott)(D)經驗課程-史登豪斯(L. Stenhouse)
20. 嘉恩在完成一次個人專題報告後,收到老師回饋的成績評核表。除了總成績外,老師還針對「資料蒐集」、「邏輯組織」、「表達技巧」和「創意呈現」等項目給予具體的分數與文字描述,例如:「資料蒐集:4 分—能使用多元來源,資料整理有條理」、「表達技巧:3分— 能清楚說明重點,但語調略顯緊張」。請問,老師最有可能是使用了下列哪一種學習評量設計? (A)標準化測驗(Standardized Assessment) (B)評量規準表(Rubric-Based Assessment) (C)常模參照評量(Norm-Referenced Assessment) (D)非正式觀察紀錄(Informal Observation)
21. 教育部將民國 103 年定為「美感教育年」開始積極推動美感教育,落實學生對美的體驗與實踐。下列哪位學者最早提出「美育」(aesthetic education)的概念,主張「人唯有透過美感教育,才能使得人類的感性、理性與精神性動力,獲得整體和諧的開展,以造就完美人格, 進而促進和諧社會之建立。」? (A)康德(I. Kant) (B)席勒(Friedrich Schiller) (C)阿德勒(M. Adler) (D)馬勒席爾(M. Mothersill)
1 哪種單元操作用於液體和固體分離? (A) 萃取 (B) 蒸餾 (C) 乾燥 (D) 過濾