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115年 - 115 宜蘭縣公立幼兒園契約進用教保員甄選初(筆)試：教保概論與教保活動設計#139202(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地理科#139201(25題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：健康與護理科#139200(31題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中歷史科#139199(8題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：表演藝術科#139198(41題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地球科學科#139197(44題)

115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試：特教科#139196(23題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生物科#139195(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：多媒體設計科、陶瓷工程科、美術工藝科#139194(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：餐飲管理科#139193(50題)

40. 下列有關警械許可定製售賣持有管理辦法之敘述，何者有誤？ (A)警械許可定製售賣持有管理辦法規定得申請許可定製、售賣、持有之警械以警棍、警鐸、電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網為限。 (B)警械許可定製售賣持有管理辦法所稱廠商不以公司為限。 (C)未僱用警衛之金銀珠寶業者，其負責人得依前項規定申請許可購置電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網。 (D)警械執照應每2年換領1次，持有人應隨身攜帶，並不得轉讓或借與他人使用，如有毀損、遺失或滅失，應即向直轄市、縣(市)政府警察局申請補發。

39. 有關警察人員執行職務依警械使用條例規定，使用警械致第三人受傷或死亡者，其醫療費、慰撫金及喪葬費給付情形，依下列何者有誤？ (A)因受傷或身心障礙死亡者，依規定補足一次慰撫金差額，並支付喪葬費，總額以280萬為限。 (B)受傷者：除支付醫療費外，並給與慰撫金，最高以新臺幣五十萬元為限。 (C)死亡者：除給與一次慰撫金新臺幣二百五十萬元外，並核實支付喪葬費，最高以新臺幣三十萬元為限。 (D)死亡者之慰撫金、喪葬費由其繼承人具領，其具領順序依民法繼承編之規定。

38. 警察人員應依警械使用條例之規定，使用警械，下列針對責任敘述，何者有誤？ (A)使用警械為行政上事實行為之強制措施，自屬行政處分，故有其救濟之訴願及行政訴訟。 (B)依據警械使用條例使用警械，為警察人員之法定職權，係屬依法令之行為。 (C)警察人員未依警械使用條例，使用警械，依其行為負有不同責任，且政府亦負相當之賠償責任。 (D)警察人員執行職務違反本條例使用警械規定，因而致人受傷、死亡或財產損失者，由各該級政府支付醫療費、慰撫金、補償金或喪葬費；其出於故意之行為，各該級政府得向其求償。

(2)如何和心理師、社工師合作幫助單親家庭？

(1)你對單親家庭的看法。

(2)你會用什麼方法在家長和導師之間建立溝通的管道？

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警察特考必背：警用500英文單字

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民法 親屬 第 1113-9 條

課程：民法 親屬
章節：第 四 章 監護 第 三 節 成年人之意定監護

描述：意定監護契約約定受任人執行監護職務不受第一千一百零一條第二項、第三項規定限制者，從其約定。

民法 親屬 第 1113-10 條

課程：民法 親屬
章節：第 四 章 監護 第 三 節 成年人之意定監護

描述：意定監護，除本節有規定者外，準用關於成年人監護之規定。

民法 親屬 第 1114 條

課程：民法 親屬
章節：第 五 章 扶養

描述：左列親屬，互負扶養之義務： 一、直系血親相互間。 二、夫妻之一方與他方之父母同居者，其相互間。 三、兄...

22. It is necessary to ______ potential dangers before selling your product. (A) look to (B) look from (C) look into (D) look away

14.班級幹部草擬班級公約草稿，準備提交到次日的班會中議決，導師在一旁聆聽他們的討論。下列哪一位幹部的看法較不適切，需要導師給予建議？ (A)班長：屬於校規、例行事務或個人基本行為規範等項目，不需要列入班規 (B)風紀股長：重要的班規事項應該在不同條目中多次重複出現，以達到強調的效果 (C)副班長：班規是正式的規範，不要使用嬉鬧搞笑的文句呈現，同學才會重視與遵守 (D)學藝股長：班規應廣泛涵蓋同學的班級日常生活行為，但條目不宜過多，以 5 至 7條為佳

24.製造業者對於臨床試驗用醫療器材之批次製造紀錄，應於臨床試驗完成後或於產品完成後保存至少幾年，二 者以期間較長者為準？ (A)1 (B)2 (C)3 (D)5

9. 關於比例-積分-微分控制之敘述，下列何者不正確？(A) 以比例控制器為主(B) 積分控制器能消除靜態偏差(C) 微分控制器能實現超前控制的優點(D) 微分控制的最大靜態偏差較小，動態精度低

5. 公文是機關間溝通的正式文書，必須依據身份層級使用正確的期望用語。下列關於公文期望用語的情境敘述，何者使用完全正確？ (A)下級對上級請求核備時，結尾使用「請 查照」 (B)上級要求下級妥善運用經費時，結尾使用「請 鑒核」 (C)屬員對上級提出建議或請示時，結尾使用「請 希辦理」 (D)同級機關期望對方辦理並回覆時，結尾使用「請 辦理見復」

(1) 舉出在教育過程中，文化資本造成階級再製的兩項原因。(6分)