最新資料

臨床藥學

技檢◆中式麵食加工-酥（油）皮、糕（漿）皮類-丙級

毒性化學物質專業技術人員訓練

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：歷史科#139184(40題)

115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：歷史科#139183(16題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：國文科#139181(10題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電機科(基本電學、電子學、電工機械)#139180(23題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：音樂科#139179(39題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：控制科(電工機械、基本電學、電子學 )#139178(20題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全防護實務#139174(40題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全規劃實務#139173(40題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_丙級：00100 冷凍空調裝修#139168(80題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_乙級：00100 冷凍空調裝修#139167(80題)

40. 下列有關警械許可定製售賣持有管理辦法之敘述，何者有誤？ (A)警械許可定製售賣持有管理辦法規定得申請許可定製、售賣、持有之警械以警棍、警鐸、電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網為限。 (B)警械許可定製售賣持有管理辦法所稱廠商不以公司為限。 (C)未僱用警衛之金銀珠寶業者，其負責人得依前項規定申請許可購置電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網。 (D)警械執照應每2年換領1次，持有人應隨身攜帶，並不得轉讓或借與他人使用，如有毀損、遺失或滅失，應即向直轄市、縣(市)政府警察局申請補發。

39. 有關警察人員執行職務依警械使用條例規定，使用警械致第三人受傷或死亡者，其醫療費、慰撫金及喪葬費給付情形，依下列何者有誤？ (A)因受傷或身心障礙死亡者，依規定補足一次慰撫金差額，並支付喪葬費，總額以280萬為限。 (B)受傷者：除支付醫療費外，並給與慰撫金，最高以新臺幣五十萬元為限。 (C)死亡者：除給與一次慰撫金新臺幣二百五十萬元外，並核實支付喪葬費，最高以新臺幣三十萬元為限。 (D)死亡者之慰撫金、喪葬費由其繼承人具領，其具領順序依民法繼承編之規定。

38. 警察人員應依警械使用條例之規定，使用警械，下列針對責任敘述，何者有誤？ (A)使用警械為行政上事實行為之強制措施，自屬行政處分，故有其救濟之訴願及行政訴訟。 (B)依據警械使用條例使用警械，為警察人員之法定職權，係屬依法令之行為。 (C)警察人員未依警械使用條例，使用警械，依其行為負有不同責任，且政府亦負相當之賠償責任。 (D)警察人員執行職務違反本條例使用警械規定，因而致人受傷、死亡或財產損失者，由各該級政府支付醫療費、慰撫金、補償金或喪葬費；其出於故意之行為，各該級政府得向其求償。

(2)如何和心理師、社工師合作幫助單親家庭？

(1)你對單親家庭的看法。

(2)你會用什麼方法在家長和導師之間建立溝通的管道？

調劑學&臨床藥學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、調劑學基本概念中西藥 （一）調劑作業 （二）藥學計算 （三）調製與配伍禁忌 （四）各種劑型 （五）藥...

藥物治療學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：整理109-114-1國考題，少部分是到104年

藥事行政與法規

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、衛生行政體系 及衛生法規 概要（含 藥政管理 組織 體系與業務） 二、藥師業務及執業管理 （一）藥 師業...

危險因子

描述：物理性危害

危害因子

描述：物理/化學性危害

我

描述：我

6. The contract with the new company expires _____ March. (A) at (B) on (C) for (D) in

6.下列有關藥品排泄之敘述,何者正確? (A)Probenicid可增加peicillin G的再吸收 (B)Cilastatin可減少imipenem的主動分泌 (C)Sodium bicarbonate可增 加phenobarbital的排泄 (D)Ammonium chloride可增加salicylic acid的排泄

4 下列「」中的成語，使用正確的是：(A)這個方法相當有效，真是「屢試不爽」 (B)我就像「老驥伏櫪」，已經虛弱得無法起身了 (C)他這個人沒有什麼特別的長處，真是「別無長物」 (D)每到全民防空演習的時候，街道總是「萬人空巷」迅速淨空

27.「主題」、與「學習區」是現今幼兒園最常採用的教學法。以下有關兩者的敘述，何者錯 誤？ (A) 兩者均從幼兒生活經驗中取材，以統整方式來組織幼兒的學習經驗。 (B) 從課程主題探討的層次來看，「主題」是老師統一規劃「由淺至廣」的課程範圍，「學 習區」可以提供幼兒個別差異的學習進度。 (C) 「主題、學習區」的教學法是從「老師直接教學」轉化為「讓幼兒探究與問題解決的 歷程」。 (D) 兩者均傾向以論理組織法來安排學習活動。

2. 寫作時應精確掌握成語之「字形與語義」，方能避免誤用。下列文句「」中的成語，何者字形完全正確且語義運用恰當？ (A)他不聽勸阻，行為變本加「勵」，令人難以忍受。 (B)雙方意見「扞」格不入，難以在短時間內達成共識。 (C)他對眾人苦口婆心的勸告，始終置若「網」聞，態度令人心寒。 (D)創業者必須具備篳路「襤褸」的精神，才能克服重重難關。

二、甲、乙二人因糾紛而發生肢體衝突，甲憤而提告，案經第一審法院審理， 於辯論終結後定期宣判。時至宣判期日，甲、乙親自到場聽判，法官宣 示判決：乙成立傷害罪，有期徒刑一年六月，緩刑三年。乙聞之，在宣 判庭上，大聲吼叫司法不公，表示自己要放棄上訴，藉此表達對於司法 不公的沉痛抗議。然而，十日之後，乙冷靜下來，覺得自己應該還是要 上訴救濟。試問：乙可否提出上訴？（25 分）