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115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中等學校_教師甄選試題︰英文科#138687(31題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高級中學_教師甄選試題︰化學科#138686(38題)

115年 - 115-2 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#138685(18題)

115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題：歷史科#138684(8題)

115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題：閩南語科#138683(32題)

115年 - 115-1 投信投顧業務員(一科、二科、三科、乙科)：投信投顧相關法規（含自律規範）#138682(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰化學科#138681(75題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：資訊科#138680(43題)

115年 - 115 彰化銀行_新進人員甄試試題：英文#138679(50題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選試題︰化學科#138678(32題)

複選題19. 太平軍攻陷南京(改稱天京)後，清廷與太平天國皆試圖拉攏或試探西方列強的立 場。1853 年，英國駐華公使文翰(George Bonham)前往天京，並與東王楊秀清展 開書信往來。當時江蘇巡撫聞訊後極為焦慮，隨即照會列強領事。以下是當時三方 往來的書信摘要： 資料甲：「兩國通商和好已久，今商民被擾、貿易不通，希速發火輪來江剿擊。」 資料乙：「爾遠人願為藩屬，天下歡樂。既忠心歸順，是以降旨爾頭人及眾兄弟， 可隨意來天京。」 資料丙：「來書言語無狀，不能理會。中國既准吾通商，則無論何人，有損我商 務，我國惟以兵戈從事。」 關於這三則資料及其歷史背景，下列哪些敘述正確？ (A)資料甲代表清朝地方官員，試圖以保護貿易利益為由，誘使列強出兵助剿。 (B)資料乙代表太平天國立場，展現其基於「天下一家」的宗教觀，完全認同西方的國 際外交規範。 (C)資料丙代表英國公使，反映其當時奉行「中立政策」，核心利益在於維護商業權益 而非支持特定政權。 (D)依往來內容，太平天國初期對外仍帶有傳統的「天朝上國」與「華夷秩序」色彩。

複選題18. 某場發生於 17 世紀的衝突被視為歐洲第一場大規模國際戰爭，其戰火重創日耳曼地 區經濟，戰後所簽訂的條約更確立了現代國際法中的國家主權原則。關於此戰爭及其 影響，下列哪些敘述正確？ (A)此戰爭的起因是因為於波希米亞地區的宗教矛盾。 (B)戰後簽訂《西發里亞和約》(Peace of Westphalia)，奠定近代主權國家的基礎。 (C)戰後，教宗的政治影響力被削弱，國際關係轉向現實主義與均勢原則。 (D)此一戰爭的結果使神聖羅馬帝國高度集權，成為歐洲最強大的統一國家。

複選題17. 某歷史著作描述一個曾在南亞盛極一時的政權：「該帝國的統治者將伊斯蘭教法與南 亞次大陸的社會實況結合，創造了獨特的社會制度。在行政上，它首次實現了領土、 政府、幣制、官方語言及施教方法的高度統一，使該地區一度經濟繁榮、國力昌盛。 然而，當英國殖民勢力入侵時，該帝國背景下的穆斯林成為最堅決的反對者。」關於 此帝國及其歷史背景，下列敘述哪些正確？ (A)該帝國為蒙兀兒帝國，其統治階層多信仰伊斯蘭教。 (B)阿克拜大帝(Akbar)在位時，曾推行宗教寬容政策以鞏固統治。 (C)該帝國在 18 世紀中期英國七年戰爭大勝後，遭英國正式廢除。 (D)該帝國最著名的建築傑作是位於阿格拉的泰姬瑪哈陵。

(3)根據資料敘述，1955 年在哪一新興國家的哪一個城市舉行國際會議？(國家和地名)(2分)而面對美蘇兩強的介入與拉攏的挑戰時，提出了什麼樣的政治主張來因應？(2分)

(2)根據資料敘述，請分析為何西方列強在戰後表現出「國內民主法治」與「殖民軍事鎮壓」的矛盾現象，其主要的核心考量主要為何？（限 30 字以內）(3 分)

(1)參考附圖，東南亞各國在近代史上大多曾淪為西方列強的殖民地。若要研究東南亞地區的殖民史，應該從哪一個歷史事件開始？(2 分)

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課程：數學-國中小
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複選題17.民眾因警察不當使用警械致人死傷者，可依法提出下列何種救濟？ (A)國家賠償 (B)醫療費 (C)行政訴訟 (D)訴願

6.有四位學生說出他們對體育課將學習蛙式游泳的看法： 甲：蛙式太容易了，我覺得學這個沒什麼用 乙：蛙式太難了，雖然我覺得學會蛙式很重要 丙：我對蛙式不太有把握，可是學會蛙式卻很重要 丁：學會蛙式對我而言輕而易舉，學會蛙式確實很重要 若根據艾特肯遜(J. Atkinson)的期待理論(expectancy theory)，哪一位學生學 習蛙式游泳 的動機最高？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁

8.俊豪從小學習與反應能力好且記憶力強，尤其對空間關係的認知表現更佳。 根據卡泰爾 (R. Cattell)的智力理論，他具有下列何種智力? (A)流動智力(fluid intelligence) (B)空間智力(spatial intelligence) (C)晶體智力(crystalized intelligence) (D)組合智力(componential intelligence)

15. 在體育課程中，教師為了營造以學生努力與進步為核心的學習環境，會從課程任務設計、學生參與決策、回饋與評量方式、分組安排以及時間運用等面向進行整體規劃。下列關於 TARGET model 各構面的敘述，何者正確？ (A) Authority 強調教師主導所有決策以維持秩序 (B) Evaluation 著重學生之間的相對比較表現 (C) Task 設計應強調多樣性與個別挑戰 (D) Grouping 以能力分組並固定編組最為理想

12.利害關係人管理矩陣係評估「利害關係人的重要性」及「組織所處環境的不確定性」2 項構面，以制定不同情境下的利害關係人管理策略。當組織面對普通重要的利害關係人與高度環境不確定性時，較適合的利害關係人管理策略為_____策略。

6. 羽球單打比賽中，當發球方的得分為奇數時，發球員應站在場地的________側發球區進行發球。