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鋼構工程－組配

技檢◆定向行動訓練-單一級

技檢◆陶瓷手拉坯-丙級

115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 01：傳統整復推拿基本調理 1-50（2026/05/08 更新）#139563(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(一)：生物(B)#139558(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二)：會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二)：基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試，限腦麻障別）#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二)：英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二)：日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：體育科#139545(24題)

20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切，但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當？(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性，使圖面美觀即可，未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化，因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位，以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線，因此切割位置對施工圖影響不大。

19. 教師在批改學生工程圖時，發現學生圖面整體美觀，但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分？(A) 圖框距紙邊距離符合標準，但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm，但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定，但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置，圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。

18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說，內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式，請判斷何者最符合工程製圖原則？(A) 為維持一致性，所有圖面皆採 1:100，並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20，且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺，詳圖採放大比例，且各圖比例需個別標註，但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現，其尺寸應依比例換算後標註，以利施工人員判讀。

(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。

(1) 試分析梁之臨界斷面為何？請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。

(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE，試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。

國中教育會考自然科

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線對稱與三視圖

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一元一次方程式

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描述：內容包含：代數式的化簡 一元一次方程式 應用問題

二元一次聯立方程式

課程：國中數學會考總複習
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6.有關參與急性冠心症（acute coronary syndrome）之分子機制敘述，下列何者錯誤？ (A)穩定的冠脈動脈硬化斑塊，受發炎細胞分泌之tumor necrosis factor、matrix metalloprotease等因子浸潤，會因 膠原蛋白（collagen）之分解而趨於不穩定 (B)當不穩定斑塊發生崩壞、血小板接觸到血管內膜下之蛋白質成分時，會發生活化並釋出其胞內之 thromboxane、serotonin、fibrinogen等因子，造成局部血管收縮，並激活更多血小板 (C)被激活之血小板會以其表面的glycoprotein IIb/IIIa receptor彼此直接連結，形成血小板團塊 (D)被激活之血小板釋出之thrombin會將fibrinogen轉換為fibrin，進而形成更多血栓

12. 下列何者屬於具有放出水蒸氣促使貨艙出汗之吸濕性貨物？ (A) 煙草 (B) 椰乾 (C) 麵粉 (D) 種子

11. 「庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經時。」關於本詩意涵的敘述，何者正確？ (A)感嘆光陰無情消逝 (B)表達思念君主之情 (C)抒發境遇不順的無奈 (D)傳達對遠方親友想念

複選題34.依據《警察職權行使法》之規定，下列何者，警察得以口頭或書面敘明事由，通知其到場？(A)有事實足認其有觸犯最輕本刑5年以上有期徒刑之罪之虞者(B)有明顯事實足認其有攜帶足以自殺、自傷或傷害他人生命或身體之物者(C)有事實足認其能提供警察完成防止具體危害任務之必要資料者(D)滯留於有事實足認有陰謀、預備、著手實施重大犯罪或有人犯藏匿之處所者(E)有事實足認為防止具體危害，而有對其執行非侵入性鑑識措施之必要者

34. 《禮記‧學記》中，諸多與學習或教學策略相關，下列何者與國語文教 師的「多層次提問技巧」最為相關？ (A)鼓無當於五聲，五聲弗得不治 (B)扣之以小則小鳴；扣之以大者則大鳴 (C)良冶之子，必學為裘；良弓之子，必學為箕 (D)善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志

40. 美術課時，老師發給小美若干張 A、B 兩種長方形藝術紙片。A 紙片的尺寸為長 15 公分、寬 8 公分；B 紙片的尺寸為長 12 公分、寬 8 公分。小美想將這兩種紙片以不重疊且不裁切的方式，橫向緊密拼接成上下兩層，且兩層的總長度必須完全相同，第一層全用 A 紙片，第二層全用 B 紙片。已知小美手上有 20 張 A 紙片與 30 張 B 紙片，若她拼出符合規則且「總長度最長」的圖形，則剩下的 A、B 紙片總共是多少張？ (A)0 張 (B)5 張 (C)9 張 (D)10 張