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12 下列地方自治之爭議,何者並非司法院得審查之標的? (A)自治法規與憲法有無牴觸發生疑義者 (B)中央機關委辦事項與憲法有無牴觸發生疑義者 (C)地方議會議決自治事項與憲法有無牴觸發生疑義者 (D)自治事項有無違背憲法發生疑義者

25.有關警察對於有事實足認其有觸犯最輕本刑五年以上有期徒刑之罪之虞者,對其無隱私或秘密合理期待之行為或生活情形,進行觀察及動態掌握等資料蒐集活動,其相關規定之敘述,下列何者正確?(A)為預防危害,認有必要。(B)經由警察分局長書面同意後。(C)資料蒐集活動期間最長二年。(D)得以目視或GPS科技工具蒐集資料。

26.有關公法上金錢給付義務之執行事件,第三人就執行標的物認有足以排除執行之權利,得於執行程序終結前,向下列何者提起救濟?(A)向管轄法院提起行政訴訟。(B)向管轄法院提起民事訴訟。(C)向標的物所在地區公所提起行政調解。(D)向執行法院提起刑事訴訟。

29. 某 AI 開發團隊為提升模型開發效率及品質控制,計畫實施持續整合 (Continuous Integration, CI)流程。下列哪一項做法最符合 CI 的核心實踐,且能有效減少整合風險? (A)在主分支(Main Branch)每日固定時間手動合併並執行完整測試 流程; (B)每次程式碼提交(Commit)後自動觸發建置、單元測試及靜態程 式碼分析; (C)於模型訓練完成後,定期安排開發團隊回顧並合併程式碼; (D)透過自動化部署腳本,將模型在特定時間點批次釋出到測試環境

35. 我國推動 2030 雙語政策,以內容和語言整合學習教學方式簡稱為 CLIL,下列何者不是 CLIL 教學中的 4C 框架之一? (A)內容(content) (B)溝通(communication) (C)認知(cognition) (D)素養(competency)

37. 信義高中在發展學校本位課程時,歷史科教師請社區耆老提供過去影像資料及人物故事給學生進行探究;地理與商科老師則請學生透過該影像資料來分析當時的聚落型態,並訪問當地文史團體有關社 區農業與商業街的起源及發展。該課程結合了校內多個學科的教師,設計了一整學期兩學分的社區文史課程。此課程組織方式最接近下列哪一個課程統整模式? (A)學科內課程統整 (B)多學科課程統整 (C)超學科課程統整 (D)科際整合課程統整