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高考三級◆調劑學與臨床藥學及藥物治療學
高考三級◆行政作用及行政救濟相關法規
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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群:觀光餐旅業導論#139357(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群:餐飲服務技術、飲料實務#139356(40題)
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:健康與護理科#139355(9題)
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354(9題)
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:全民國防教育科#139353(8題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選初試試題:體育科#139352(5題)
115年 - 115-1 臺北市立萬芳高級中學_正式教師甄選高中筆試試題:體育科#139351(8題)
115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(二):餐飲服務技術、飲料實務#139350(50題)
115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(一):觀光餐旅業導論#139349(50題)
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選:高中閩南語科#139348(28題)
最新試題
20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切,但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當?(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性,使圖面美觀即可,未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化,因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位,以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線,因此切割位置對施工圖影響不大。
19. 教師在批改學生工程圖時,發現學生圖面整體美觀,但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分?(A) 圖框距紙邊距離符合標準,但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm,但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定,但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置,圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。
18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說,內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式,請判斷何者最符合工程製圖原則?(A) 為維持一致性,所有圖面皆採 1:100,並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20,且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺,詳圖採放大比例,且各圖比例需個別標註,但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現,其尺寸應依比例換算後標註,以利施工人員判讀。
最新申論題
(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。
(1) 試分析梁之臨界斷面為何?請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。
(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE,試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。
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民法
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Mark
簡介:
本課程有講到繼承及拋棄繼承
特殊教育法
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本課程是特殊教育法
特殊教育法施行細則
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本課程是特殊教育法施行細則
最新主題筆記
脂肪乳劑(Fat Emulsion)+表格筆記整理
課程:
【A'phar 調劑學與臨床藥學】 單元式歷屆考題彙整
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會計概論
描述:
- 1-會計基本概念 - 財務報表之品質特性 指定古蹟未依法提請文化資產審議委員會審議(B)違規事實與處分書記載時點不同(C)罰鍰處分引用法條錯誤(D)課稅處分未經合法送達
18.陳老師教學認真是家長公認的優良教師。但有部分同事對其傑出表現常有微詞,認為 已造成其他教師極大的壓力。下列何種非正式團體的規範最能說明這種現象? (A)維護教師群體利益,對全校教師要「忠誠」 (B)強調教師同仁間表現一致,要採取「平凡態度」 (C)默許教師的競爭行為,追求教師間的「表面和諧」 (D)尊重教師在班級教室內,教學與班級經營的「自主性」
26 行為人一行為同時觸犯行政法及刑事法之規定,該二者之處罰關係為何? (A)一律得以在法院程序中合併處罰 (B)僅得課處行政罰,不得課處刑事罰 (C)原則上依刑事法規定處罰,行政罰鍰受刑事罰之吸收 (D)刑事處罰僅得課以有期或無期徒刑,同時合併行政罰鍰
42 In _____ of their life-risking dedication, the city honored the firefighters who responded to the devastating wildfire. (A) disregard (B) distribution (C) retribution (D) recognition
43. 某金融科技公司欲導入 AI 模型協助客服郵件自動分類(投訴、詢問、表揚)。團隊同時考慮兩種模型設計:方案 A(生成式路徑):採用 VAE 建構潛在語意空間,再結合下游分類器進行標籤預測; 方案 B(鑑別式路徑):採用 BERT Classifier 直接根據輸入文本進行監督式分類。 現有標註資料約 2,000 筆,資料分佈均勻但擴充成本高。若團隊希望公平比較兩種模型的資料利用效率與泛化能力,下列哪一種實驗設計最能突顯兩者的本質差異? (A)在完整資料集上分別訓練兩者,並比較其分類準確率 (Accuracy)與推論時間; (B)在低資源情境(Low-resource Setting)下,逐步減少標註比例 (100%、50%、10%),比較其 F1-score; (C)使用 GAN 自動生成文本樣本補足資料,觀察兩模型在資料增強後 的精確率(Precision)差異; (D)在相同訓練資料上固定輸入維度,僅調整模型參數量,比較其對 過擬合的敏感度
7. 政府對經濟嚴重弱勢學生提供比一般學生更多的資源,基本上是哪一種理念的展現? (A)齊頭式的平等 (B)努力就可獲得回報 (C)自由市場競爭 (D)積極性差別待遇。