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115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題：國文科#138080(10題)
115年 - 115-1 國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：數學科#138079(16題)
115年 - 115-1 國立新竹高中_教師甄選試題：國文科#138078(11題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：數學科#138077(19題)
115年 - 115-1 國立新竹高級中學_教師甄選初試試題：生物科#138076(24題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題：物理科#138075(28題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題：地理科#138074(16題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：輔導科#138073(7題)
115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)
115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#138056(60題)
最新試題
20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切，但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當？(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性，使圖面美觀即可，未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化，因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位，以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線，因此切割位置對施工圖影響不大。
19. 教師在批改學生工程圖時，發現學生圖面整體美觀，但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分？(A) 圖框距紙邊距離符合標準，但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm，但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定，但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置，圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。
18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說，內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式，請判斷何者最符合工程製圖原則？(A) 為維持一致性，所有圖面皆採 1:100，並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20，且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺，詳圖採放大比例，且各圖比例需個別標註，但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現，其尺寸應依比例換算後標註，以利施工人員判讀。
最新申論題
(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。
(1) 試分析梁之臨界斷面為何？請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。
(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE，試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。
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民法 物權 第 805-1 條
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有下列情形之一者，不得請求前條第二項之報酬： 一、在公眾得出入之場所或供公眾往來之交通設備內，由其管...
最新討論
6. 「使役動詞」是使賓語發生動作。以下選項，何者沒有出 現「使役動詞」的用法？ (A) 侶魚蝦而友麋鹿 (B) 春風又綠江南岸 (C) 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 (D) 天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨
15 關於實驗研究法，下列敘述何者正確？ (A) 無法控制變數 (B) 不需要對照組 (C) 可找出因果關係 (D) 只能在實驗室進行
12. 永續發展目標為目前教育現場注重的國際議題，學校教育亦扮演重要角色。根據學者Vesterinen & Ratinen (Vesterinen & Ratinen, 2023)的主張，培養學生何種能力是永續性發展的核心能力？(A)系統性思考 (B)平等性思考 (C)制度式思考 (D)合作性思考
7 甲在商店購物，盜刷乙的信用卡付款，並在電子液晶螢幕簽單上，偽簽乙 的姓名，按實務見解，甲成立下列何罪？ (A)刑法第 201 條之 1 偽造信用卡罪 (B)刑法第 339 條普通詐欺罪 (C)刑法第 201 條偽造有價證券罪 (D)刑法第 339 條之 3 電腦詐欺罪
8. The government failed to anticipate the _____ of the unforeseen policy change, yet continued to dismiss concerns from trade experts across the region. (A) ramifications (B) prerequisites (C) incentives (D) endorsements
(1)寫出小江可如何運用「我訊息」改善同儕關係的例句。
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