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115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(二)：農業概論#139396(50題)

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115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：資訊科技科#139366(37題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：音樂科#139365(30題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：數學科#139364(19題)

115年 - 115 上年度台灣醫學資訊學會管理師檢定考試試題#139361(50題)

115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(二)：測量實習、製圖實習#139358(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群：觀光餐旅業導論#139357(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群：餐飲服務技術、飲料實務#139356(40題)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：健康與護理科#139355(9題)

20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切，但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當？(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性，使圖面美觀即可，未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化，因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位，以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線，因此切割位置對施工圖影響不大。

19. 教師在批改學生工程圖時，發現學生圖面整體美觀，但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分？(A) 圖框距紙邊距離符合標準，但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm，但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定，但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置，圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。

18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說，內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式，請判斷何者最符合工程製圖原則？(A) 為維持一致性，所有圖面皆採 1:100，並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20，且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺，詳圖採放大比例，且各圖比例需個別標註，但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現，其尺寸應依比例換算後標註，以利施工人員判讀。

(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。

(1) 試分析梁之臨界斷面為何？請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。

(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE，試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。

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民法 親屬 第 972 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 一 節 婚約

描述：婚約，應由男女當事人自行訂定。

民法 親屬 第 973 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 一 節 婚約

描述：男女未滿十七歲者，不得訂定婚約。

民法 親屬 第 974 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 一 節 婚約

描述：未成年人訂定婚約，應得法定代理人之同意。

14.下列哪一項不屬於「導引學習心向」的作法？ (A)教學方法宜多樣以激發學習動機 (B)複習舊知識以奠定新學習的基礎 (C)明白告訴學生這堂課的學習目標 (D)揭示教學重點並做有系統的介紹

14. 「玉慘花愁出鳳城，蓮花樓下柳青青。尊前一唱〈陽關曲〉，別個人人第五 程？　　尋好夢，夢難成。有誰知我此時情？枕前淚共階前雨，隔個窗兒滴到 明。」關於這闋詞的分析，下列敘述何者錯誤？ (A)首句情景交融，「慘」、「愁」二字點出別情 (B)下闋首句點出「我」為了追尋理想而遠離佳人 (C)末尾二句暗示「我」滿懷離情別緒，一夜未眠 (D)上闋描寫分別時的情景，下闋描寫別後的思情

6. 「洛陽人慣見奇葩，桃李花開未當花。須是□□花盛發，滿城方始樂無涯。」 宋．邵雍〈洛陽春吟〉詩中□□應填入下列哪一個選項？ (A)芍藥 (B)牡丹 (C)芙蓉 (D)薔薇

78. 臺灣在二十世紀後期的經濟起飛主要依賴於哪一型產業？(A)農業 (B)服務業(C)重工業 (D)輕工業

30. 《呂氏春秋．仲夏紀．古樂》：「昔葛天氏之樂，三人操牛尾，投足以歌 八闋。一曰載民，二曰玄鳥，三曰遂草木，四曰奮五穀，五曰敬天常， 六曰建帝功，七曰依地德，八曰總禽獸之極。」此段文字主要突顯中國 最初詩歌的什麼特質？ (A)上古時代詩、樂、舞一體的原始形態 (B)早期詩歌以嚴肅規範的儀式祭典呈現 (C)由載民、玄鳥可推知帝王的君威浩盛 (D)每曲皆八部，各有相對應的鐘鼓樂器

32 關於《兒童權利公約》的四大原則，下列何者為非？ (A)禁止歧視原則 (B)保障基本利益原則 (C)兒童之生存與發展權 (D)表示意見且意見應獲得考量的權利