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115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 04:樣本分析概要 1-50(2026/01/14 更新)#136880(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:採樣技術 151-206(2026/01/14 更新)#136879(56題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:採樣技術 101-150(2026/01/14 更新)#136878(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:採樣技術 51-100(2026/01/14 更新)#136877(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:採樣技術 1-50(2026/01/14 更新)#136876(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02:化學性因子危害認識 101-135(2026/01/14 更新)#136875(35題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02:化學性因子危害認識 51-100(2026/01/14 更新)#136874(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02:化學性因子危害認識 1-50(2026/01/14 更新)#136873(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01:勞工作業環境監測法規 151-183(2026/01/14 更新)#136872(33題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01:勞工作業環境監測法規 101-150(2026/01/14 更新)#136871(50題)
最新試題
複選題20. 若四行程8缸柴油機之轉速為 \(750 \mathrm{rpm}\),下列敘述何者正確?(A) 凸輪軸轉速為 \(750 \mathrm{rpm}\)。(B) 曲柄軸轉速每分鐘750轉。(C) 每個進氣閥每分鐘開啟375次。(D) 每缸每分鐘噴油750次。
複選題19. 下列何者可以表示1公制馬力 (PS) ?(A) \(75 \mathrm{~kg} \cdot \mathrm{m} / \mathrm{s}\) (B) \(4500 \mathrm{~kg} \cdot \mathrm{m} / \mathrm{s}\) (C) \(0.735 \mathrm{~kW}\) (D) \(2545 \mathrm{~kW}\)。
複選題18. 下列何者為柴油機之理論循環?(A) 扶賽爾循環 (B) 等容循環 (C) 等壓循環 (D) 鄂圖循環。
最新申論題
5.某船用柴油發電機之單一氣缸,其氣缸內徑半徑為 \(10 \mathrm{~cm}\),衝程長度為 \(40 \mathrm{~cm}\),餘隙容積為 \(500 \mathrm{~cm}^{3}\),試求該柴油機氣缸之壓縮比。(π請取3)
4.請嘗試如果您在台上教學,如何在黑板上清楚呈現下列題目的定理、代數方程式、運算步驟、電路圖,讓學生吸收了解?題目如下:有一 \(50\mathrm{V}\) 的電壓源與 \(2\Omega\)、\(3\Omega\)、\(5\Omega\) 三個電阻串聯成一個迴路,試求 \(3\Omega\) 電阻器兩端的電壓為多少伏特?
3.已知 \(R = 8\Omega\)、\(X_L = 20\Omega\)、\(X_C = 14\Omega\),串聯接於 \(100\mathrm{V}\) 交流電源上,試求串聯電路的平均功率、虛功率與視在功率為多少?
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威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片,卻不知道從哪開始?本課程將帶你從零開始,掌握威力導演(P...
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繃帶包紮法
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60.下列那一學派的團體諮商不鼓勵篩選成員? (A)阿德勒學派 (B)個人中心學派 (C)完形治療學派 (D)認知行為學派
67.在治療頭頸部癌中所使用的定位模具,製成網狀的主要目的為何? (A)增加表面劑量(B)減少散射(C)減少皮膚傷害(D)透氣通風
41.某種飲料品牌強調可以防止肥胖,避免異樣的眼光。這種訴求是取決於下列哪一因素? (A)品牌屬性與功能(B)品牌個性(C)品牌屬性(D)品牌利益與用途
3. 陳老師試著運用諾丁(Nel Noddings)關懷倫理學所建議的四種方法進行品德教育,以營造良好的班級氛圍。請問下列 何者不是 陳老師所應用的方法? (A)身教 (B)對話 (C)省思 (D)實踐
13.競值架構(Competing Values Framework)整合了組織中的四大理論,其中「開放系統模式」最適配的校長領導角色為以 下何者? (A)生產者與指導者 (B)革新者與經紀人 (C)良師與輔助者 (D)監督者與協調者。
20. 處理教學中常規問題時,教師可給予學生適當期望。這些期望必須針對學生的能力、興趣與班級特性,而且必須是學生能做得到的。一 旦學生達成教師的願望,教師應即施以強化,並提高期望的層次。請問此接近維高斯基(Vygotsky)哪個概念? (A)想像遊戲 (B)自我中心語言 (C)觀察學習 (D)近側發展區