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115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰公民與社會科#138755(12題)
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育科#138754(10題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:資訊科技概論科#138750(40題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、 運輸業務:英文#138741(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、 運輸業務:國文#138740(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#138739(60題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通 安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#138738(50題)
115年 - 115-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題:地理科#138737(9題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:生活科技科#138736(47題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄選試題︰地理科#138735(17題)
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39.我國國民教育階段資優教育課綱所包含的四種教學模組不包含下列何者? (A)批判思考 (B)獨立研究 (C)領導才能 (D)情意發展。
18. 十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神,以自發、互動及共好為理念, 強調學生為自發主動的學習者,期望藉由此次教育改革,翻轉我國教育體制;其課程 綱要總綱中,明訂四項總體課程目標,以協助學生學習與發展。以下何者非四項總體 課程目標之一? (A) 啟發生命潛能 (B) 推展國際教育 (C) 促進生涯發展 (D) 涵育公民責任
48. 蔡老師透過各種職業分享與體驗活動,使學生了解自己與工作世界的關係,思索未來職涯的各 種可能性。其所進行的生涯輔導措施符合下列哪一項? (A)自我覺察。 (B)教育覺察。 (C)生涯覺察。 (D)經濟覺察。
24. 用戶申請變更用水人名義,如能取得前用戶簽章時,如何處理?(A)得先經前用戶簽章同意,並繳清用水期間應繳各項費用(B)得先經前用戶簽章同意,用水期間應繳各項費用得補繳(C)應先經前用戶簽章同意,並繳清用水期間應繳各項費用(D)應先經前用戶簽章同意,用水期間應繳各項費用得補繳
7 依據課程學者泰勒(Tyler)的看法,眾多學校教育目標可以透過哪兩種教育理論進行篩選,以適合該學校的校本課程發展? (A)教育哲學與學習心理學 (B)教育哲學與教育社會學 (C)教育社會學與多元文化主義(D)教育心理學與教育社會學
12. 如右圖,有甲、乙、丙三種不同大小的長方形圖卡。用 2 張甲、12 張乙和 16 張丙,可以拼成一個大長方形。若大長方形的長是 2x+4,則寬為下列何者? (A)x+2 (B)x (C)x+6 (D)x+4