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警大消佐班(1、2類)◆消防法規與消防安全設備

獸醫解剖生理學概要

解剖生理學

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 07：資料結構 201-260（2026/01/14 更新）#136868(60題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 07：資料結構 151-200（2026/01/14 更新）#136867(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 07：資料結構 101-150（2026/01/14 更新）#136866(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 07：資料結構 51-100（2026/01/14 更新）#136865(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 07：資料結構 1-50（2026/01/14 更新）#136864(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 06：程式語言 51-109（2026/01/14 更新）#136863(59題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 06：程式語言 1-50（2026/01/14 更新）#136862(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 05：資料庫 51-80（2026/01/14 更新）#136861(30題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 05：資料庫 1-50（2026/01/14 更新）#136860(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 03：資訊安全 1-19（2026/01/14 更新）#136859(19題)

沒有 【段考】國一國文下學期 權限，請先開通．

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星球科學

講師：steven

簡介：「星球科學」（Planetary Science）是研究太陽系、其他恆星系統中的行星及其形成、演化與物理特徵的學科。...

颱風

講師：steven

簡介：颱風是一種發生在熱帶海洋的強烈低氣壓系統（熱帶氣旋），其特徵為中心有強風和豪雨。 當它在北半球，氣流...

公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理，建立採購作業的系統化防錯地圖

講師：Jeff Chen

簡介：為公職人員量身打造，一套兼具法規深度與實務溫度的採購法系統課 政府採購業務龐雜且動輒得咎，您是否曾感...

民法 物權 第 965 條

課程：民法 物權
章節：第 十 章 占有

描述：數人共同占有一物時，各占有人就其占有物使用之範圍，不得互相請求占有之保護。

民法 物權 第 966 條

課程：民法 物權
章節：第 十 章 占有

描述：財產權，不因物之占有而成立者，行使其財產權之人，為準占有人。 本章關於占有之規定，於前項準占有準用之...

民法 親屬 第 967 條

課程：民法 親屬
章節：第 一 章 通則

描述：稱直系血親者，謂己身所從出或從己身所出之血親。 稱旁系血親者，謂非直系血親，而與己身出於同源之血親。

17 派出所旁警用停車場有一輛機車長期停放，積塵銹蝕嚴重，所長請你想辦法清理，經查該輛機車係 3 年 前一件 A1 事故之扣押車輛，你應該如何處置？ (A)以陳報單報請偵查隊，請示該案審理法院裁定發還車主或家屬 (B)查詢該案如已審結，通知家屬限期領回，如屆期未領回則公告拍賣之 (C)於該機車上張貼廢棄車輛限期清理通知，逾限由環保局依廢棄物清除 (D)通知車主或家屬請其簽具放棄所有權同意書，據以辦理公告拍賣事宜

33.下列何者不是磁振造影中平行造影（parallel imaging）技術的優點？ (A)在相同的解析度下，減短造影時間 (B)在相同的解析度下，增加訊雜比 (C)在相同的造影時間內，提高影像解析度 (D) 降低EPI及HASTE（ NEX single-shot technique）等脈衝波序的假影

78.影響正子發射斷層掃描系統（PET）空間解析度的因子，下列何者造成的影響最小？ (A)隨機與散射事件偵測 (B)組織內正子的射程 (C)非180度反向光子射出 (D)偵測器的尺寸

11.區塊鏈使用公鑰及私鑰進行加密工作，此公鑰與私鑰的生成關係，下列敘述何者正確？ (A)「獨立」生成 (B)「成對」生成(C)可「獨立」，亦可「成對」生成 (D)非「獨立」且非「成對」生成

35. 教育行政組織中的「科層組織(bureaucracy)」概念,是由哪一位學者所提出的? (A)韋柏(M. Weber) (B)泰勒(F.W.Taylor) (C)費堯(H. Fayol) (D)馬斯洛(Masiow)

96 陳老師教導幼兒先學會分辨褲子前後，然後協助幼兒將腳伸進褲管， 完成後面穿上褲子的動作。等幼兒學會分辨褲子前後，老師接著讓幼兒學習將腳伸進褲管，並協助幼兒完成穿褲子的步驟。幼兒學會分辨褲子前後及將腳伸進褲管後，最後老師教導幼兒將褲子拉上。 陳老師運用下列何種方法教導幼兒穿褲子？ (A)逐步褪除 (B)正向連鎖法 (C)反向連鎖法 (D)行為形塑法