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115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 1-100#139645(200題)

115年 - 115高雄文史題庫-地理篇#139642(100題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：生命教育科#139640(38題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：生活科技#139638(49題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：應用英語科#139637(39題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：美工科#139636(58題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選：食品加工科(重複)#139635(59題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：農場經營科#139633(60題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：公民與社會科#139630(37題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題：國文#139629(0題)

沒有 【段考】國一國文下學期 權限，請先開通．

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講師：陳耘得

簡介：123213213

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講師：陳耘得

簡介：qwqweqwewqewqe

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講師：陳耘得

簡介：123123123

經濟部職員

課程：國營英文
章節：閱讀測驗

菸酒職員

課程：國營英文
章節：克漏字測驗

菸酒職員

課程：國營英文
章節：閱讀測驗

1.某校輔導教師想自編一份評量學生考試焦慮程度高低的量表，他可挑選某基金會編製的憂鬱量表，當作建立下列何種效度的依據？ (A)表面效度 (B)內容效度 (C)複核效度 (D)效標關聯效度

13.在研擬校本課程的自我評鑑時，李老師建議評鑑應考量原先設想的目標、先在因素、 實施過程及結果等階段的標準與實際表現是否符合，再據以修訂課程。李老師的主張 較屬於下列哪一種課程評鑑模式？ (A)感應模式 (B)目標模式 (C)寫實模式 (D)差距模式

9下列何者不是社會學中「結構功能論」的代表人物？ (A)涂爾幹(Durkheim) (B)派森斯(Parsons) (C)包里斯(Bowles) (D) 墨頓(Merton)

68.陳老師利用班上聽覺障礙幼兒小佑的剩餘聽力，規劃聽能技巧四層次的課程，下列依序聽能技巧層次何者較為適切？甲、察覺乙、理解丙、辨識丁、分辨(A)甲、乙、丙、丁 (B)甲、丁、丙、乙(C)丙、丁、甲、乙 (D)甲、丙、乙、丁

10. 交「ㄐㄧˇ」之衛士：

11. 從中「ㄨㄛˋ」旋：