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115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生物科#139606(57題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:化學科#139605(48題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:地理科#139604(34題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:數學科#139603(27題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生涯規劃科、輔導科#139602(45題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:電子商務科#139601(57題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:幼兒保育科#139600(51題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:美容科#139599(53題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:歷史科#139598(36題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:漁業科#139597(52題)
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沒有 【段考】國一國文下學期 權限,請先開通.
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黃郁文編著-親職教育概要
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陳真-行政學大意(概要)精典
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1-2法律之制定、解釋、適用及制裁
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法律之制定、解釋、適用及制裁
2-1公法(憲法)
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公法(憲法)
2-2公法(行政法)
描述:
公法(行政法)
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33.下列何者不是磁振造影中平行造影(parallel imaging)技術的優點? (A)在相同的解析度下,減短造影時間 (B)在相同的解析度下,增加訊雜比 (C)在相同的造影時間內,提高影像解析度 (D) 降低EPI及HASTE( NEX single-shot technique)等脈衝波序的假影
28.關於「螺旋式課程」的設計原則,以下何者為正確敘述? (A)應在學科內進行概念的加深加廣 (B)應符合學生認知發展與學科概念架構 (C)透過橫向與縱向檢視,避免課程內容重複出現 (D)應以知識應用作為教學目標,而非學習遷移
35. 教育行政組織中的「科層組織(bureaucracy)」概念,是由哪一位學者所提出的? (A)韋柏(M. Weber) (B)泰勒(F.W.Taylor) (C)費堯(H. Fayol) (D)馬斯洛(Masiow)
19. 開學後不久,張老師從上一任導師那裡聽說:「這幾位學生成績很好,表現一向穩定。」因此,張老師在課堂上對這幾位學生特別關注, 常給他們鼓勵與提問機會,並積極回應他們的想法。學期末時,這些學生的成績確實明顯進步,也在班上表現優異。請問張老師的做法, 較符合下列哪一種原則或效應? (A)月暈效應(Halo Effect) (B)畢馬龍效應(Pygmalion Effect) (C)去個人化效應(Deindividuation Effect) (D)自我效能理論(Self-Efficacy Theory)
87 有關個別化教育計畫之擬定,下列何者不正確? (A)每學期至少應檢討一次個別化教育計畫。 (B)幼兒園應為大班之身心障礙學生訂定轉銜輔導及服務。 (C)應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫。 (D)所有身心障礙學生個別化教育計畫應於開學後一個月內完成。
二、問答題每題 10 分,共 40 分 (請以黑色或藍色墨水的筆於答案卷上,由左而右、由上而下、橫式書寫) 1.人類的記憶主要可以分為短期記憶和長期記憶兩種儲存類型,並以登錄、儲存與提取 來運作,試簡單說明這兩種記憶型態的特性(6 分),並以主題單元為例,根據兩類記憶 特性分別舉例說明提升學生學習成效的方法(4 分)。