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【段考】國二地球科學上學期

【段考】國二地球科學下學期

【段考】國二理化上學期

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383(1題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382(12題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系：無機化學#138380(35題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：地理#138379(11題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138378(19題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：物理及化學#138377(90題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：數學#138376(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中歷史科#138375(4題)

沒有 【段考】國一國文下學期 權限，請先開通．

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藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物分析練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

腦顱骨筆記

描述：大一解剖

109-2

描述：大家應該看不懂

跨期消費理論-基本版

課程：經濟學(上)
章節：消費者選擇和效用理論

描述：史上最長的影片達58分 請先讀過無異曲線和預算線再來挑戰喔! 計算跨期消費的均衡

7. Great vigilance is required from all of us as this is an emergent situation. (A) courage (B) watchfulness (C) intelligence (D) energy (E) excitement

55. What can we infer from the passage? (A) People in the past tended to be faltering in their religious faith. (B) There used to be an attempt to search for a single unified social science. (C) Social science has branched out widely since it first started in the nineteenth century. (D) Human societies were dominated by a supreme being in ancient times. (E) People no longer believe in God as knowledge became more specialized.

41.下列有關磷的敘述，何者正確？ (A)成人對膳食磷的吸收率約有20％ (B)活化的1,25(OH)2維生素D會降低磷的吸收 (C)人體內約有20％的磷是以的形式存在於細胞及細胞外液中 (D)穀類與豆類中的磷主要是以植酸的形式存在，人體很容易吸收

49.根據國人膳食營養素參考攝取量修訂第八版（DRIs），51歲以上的成年人維生素D建議攝取量為多 少？ (A)5微克 (B)5毫克 (C)15微克 (D)15毫克

50.有關多酚物質（polyphenols）的敘述，下列何者錯誤？ (A)包含許多種類，其中flavonoid占最大的比例 (B)綠茶或紅茶內的主要活性組成分，皆屬於多酚類 (C)其具有降低心血管疾病及癌症發生的作用，這可能與其抗氧化及抗發炎活性有關 (D)在食物內主要以游離的形式存在，可在胃腸道立即被有效的吸收

二、問答題每題 10 分，共 40 分 請以黑色或藍色墨水的筆於答案卷上，由左而右、由上而下、橫式書寫） 1.人類的記憶主要可以分為短期記憶和長期記憶兩種儲存類型，並以登錄、儲存與提取 來運作，試簡單說明這兩種記憶型態的特性(6 分)，並以任一學科為例，根據兩類記憶 特性分別舉例說明提升學生學習成效的方法(4 分)。