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115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題:高中全民國防教育科#138670(45題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰資訊科技科#138669(42題)
115年 - 115-2 台灣金融研訓院辦理_永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力測驗#138668(80題)
115年 - 台灣金融研訓院第 20 期衍生性金融商品銷售人員資格測驗試題:衍生性金融商品概論與實務#138667(60題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰數學科#138666(20題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_小學部:英語文#138665(11題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中部:地球科學科#138664(13題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:地球科學科#138663(16題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:歷史科#138662(11題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:公民科#138661(18題)
最新試題
40. 航行中船舶發現人員落水時,如果採取下列操船程序:①立即向人員落水之一側滿舵②當本船迴轉60°時,改向另一側滿舵③當艏迴旋至與原航向之相反航向相差20°時回舵④使本船保持在與原航向之相反航向上慢速航進⑤發現落水者時,從落水人員之上風側定向接近之,則此種操船法稱為: (A) 單迴轉法 (Single Turn) (B) 雙迴轉法 (Double Turn) (C) 威廉遜迴轉法 (Williamson Turn) (D) 斯卡諾迴轉法 (Scharnov Turn)
39. 船舶正偉前進時,其迴轉支點(Pivot Point)位於何處? (A) 約在距船艏1/5船長處 (B) 約在距船艏1/4船長處 (C) 約在距船艏1/3船長處 (D) 約在距船艏1/2船長處
38. 檢查救生設備以確定其係完整並處於良好狀態,並將檢查報告記入航海記事簿,此項檢查應多久執行一次? (A) 每日 (B) 每週 (C) 每月 (D) 每年
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作文(聆聽內心的聲音) 在忙碌而喧囂的生活中,我們習慣追隨外界的期待與標準:成績的高低、他人的評價、社會的目光。然而,在不斷向外追尋的同時,我們是否曾靜下心來,傾聽自己內在真正的聲音?那或許是對夢想的渴望、對選擇的猶豫,或是一份尚未被說出口的堅持。 聆聽內心的聲音,並不容易。它需要我們放下焦慮與比較,誠實面對自己的感受與想法。有時候,內心的聲音微弱而模糊,甚至與外界的期待相衝突,但正是這份真實,使我們更了解自己,找到屬於自己的方向。 請以(聆聽內心的聲音)為題,回想一次你曾經面臨抉擇的時刻,並描寫具體經驗,展現內心掙扎與成長的歷程,文長約 500 字。
沒有 【段考】國一國文下學期 權限,請先開通.
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A卷
稅務法規
描述:
參考書目: 《架構式稅務法規測驗題庫》張建昭、柏威(主要) 《稅務法規(概要)》施敏(補充) 《稅務法...
財務管理
描述:
參考書目: 《財務管理(含投資學)申論題完全制霸》張永霖 【目次】 第一章 財務管理導論 P.1~ 第二章 財務...
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26 傳輸快、不受電路干擾、保密的電腦網路通訊傳輸媒體是: (A)光纖 (B)微波 (C)電話線 (D)無線電
各選舉委員會委員,應有無黨籍人士。其具有同一黨籍者,在中央選舉委員會不得超過委員總額五分之二,在直轄市、縣(市)選舉委員會,不得超過各該選舉委員會委員總額的多少比例? (A)五分之一 (B) 四分之一 (C) 三分之一 (D)二分之一
5. 下列何段文字並非是墨子的「天志」論? (A) 順天意者,義政也。反天意者,力政也。 (B) 聖人清其天君,正其天官,備其天養,順其天政,養其 天情,以全其天功。 (C) 天子為善,天能賞之;天子為暴,天能罰之。 (D) 天下有義則治,無義則亂。
2.以朱子學為基礎,此政權的儒者士大夫憑藉科舉及家族聯姻延續階級勢力,發展出教化鄉民的鄉約,將三綱五常的觀念普及民間,故基層社會的家父長觀念濃厚;中央設立的最高教育機關是負責地方及文武官員子弟教育的,名稱典故出自《周禮》〈春官・大司樂〉的「大司樂掌成均之法,以治建國之學政,而合國之子弟焉」。請問此政權應為下列何者?(A)北宋(B)南宋(C)阮朝(D)朝鮮
4.此種作物可以幫助原住民巫師與神靈溝通,且具有止痛、安神的作用。嘉靖年間開始於閩粵地區種植。1637年,中國政府針對此物下令,如有私種私售者,擬斬首示眾。清初名醫張璐撰寫《本經逢原》記載:「始自閩人吸以祛瘴,向後北人藉以闢寒,今則遍行寰宇。」請問此應為哪一作物?(A)菸草(B)鴉片(C)檳榔(D)胡椒
5 下列何者不是傳統行政理論的核心概念? (A)權力二元論 (B)政治與行政二分 (C)組織層級節制 (D)行政效率的追求