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財務主管的職責及管理決策
中小企業財務管理實務(二)
1.會計與稅務 2.總體經濟與財管
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115年 - 115-1 保健食品初級工程師能力鑑定考試試題:食品科學概論#138801(80題)
115年 - [無官方正解]115 中國醫藥大學_學士後中醫學系入學招生考試︰國文#138798(50題)
115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科:電腦繪圖#138797(1題)
115年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第10、11階:共同科目-作文#138796(1題)
115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校_正式教師甄選試題:商業經營科#138795(15題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:多媒體設計科#138794(23題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:全民國防教育科#138792(10題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:公民與社會科#138788(13題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:餐飲管理科#138786(38題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:資料處理科#138785(29題)
最新試題
40. 航行中船舶發現人員落水時,如果採取下列操船程序:①立即向人員落水之一側滿舵②當本船迴轉60°時,改向另一側滿舵③當艏迴旋至與原航向之相反航向相差20°時回舵④使本船保持在與原航向之相反航向上慢速航進⑤發現落水者時,從落水人員之上風側定向接近之,則此種操船法稱為: (A) 單迴轉法 (Single Turn) (B) 雙迴轉法 (Double Turn) (C) 威廉遜迴轉法 (Williamson Turn) (D) 斯卡諾迴轉法 (Scharnov Turn)
39. 船舶正偉前進時,其迴轉支點(Pivot Point)位於何處? (A) 約在距船艏1/5船長處 (B) 約在距船艏1/4船長處 (C) 約在距船艏1/3船長處 (D) 約在距船艏1/2船長處
38. 檢查救生設備以確定其係完整並處於良好狀態,並將檢查報告記入航海記事簿,此項檢查應多久執行一次? (A) 每日 (B) 每週 (C) 每月 (D) 每年
最新申論題
作文(聆聽內心的聲音) 在忙碌而喧囂的生活中,我們習慣追隨外界的期待與標準:成績的高低、他人的評價、社會的目光。然而,在不斷向外追尋的同時,我們是否曾靜下心來,傾聽自己內在真正的聲音?那或許是對夢想的渴望、對選擇的猶豫,或是一份尚未被說出口的堅持。 聆聽內心的聲音,並不容易。它需要我們放下焦慮與比較,誠實面對自己的感受與想法。有時候,內心的聲音微弱而模糊,甚至與外界的期待相衝突,但正是這份真實,使我們更了解自己,找到屬於自己的方向。 請以(聆聽內心的聲音)為題,回想一次你曾經面臨抉擇的時刻,並描寫具體經驗,展現內心掙扎與成長的歷程,文長約 500 字。
沒有 【段考】國一國文下學期 權限,請先開通.
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
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26 傳輸快、不受電路干擾、保密的電腦網路通訊傳輸媒體是: (A)光纖 (B)微波 (C)電話線 (D)無線電
各選舉委員會委員,應有無黨籍人士。其具有同一黨籍者,在中央選舉委員會不得超過委員總額五分之二,在直轄市、縣(市)選舉委員會,不得超過各該選舉委員會委員總額的多少比例? (A)五分之一 (B) 四分之一 (C) 三分之一 (D)二分之一
5. 下列何段文字並非是墨子的「天志」論? (A) 順天意者,義政也。反天意者,力政也。 (B) 聖人清其天君,正其天官,備其天養,順其天政,養其 天情,以全其天功。 (C) 天子為善,天能賞之;天子為暴,天能罰之。 (D) 天下有義則治,無義則亂。
2.以朱子學為基礎,此政權的儒者士大夫憑藉科舉及家族聯姻延續階級勢力,發展出教化鄉民的鄉約,將三綱五常的觀念普及民間,故基層社會的家父長觀念濃厚;中央設立的最高教育機關是負責地方及文武官員子弟教育的,名稱典故出自《周禮》〈春官・大司樂〉的「大司樂掌成均之法,以治建國之學政,而合國之子弟焉」。請問此政權應為下列何者?(A)北宋(B)南宋(C)阮朝(D)朝鮮
4.此種作物可以幫助原住民巫師與神靈溝通,且具有止痛、安神的作用。嘉靖年間開始於閩粵地區種植。1637年,中國政府針對此物下令,如有私種私售者,擬斬首示眾。清初名醫張璐撰寫《本經逢原》記載:「始自閩人吸以祛瘴,向後北人藉以闢寒,今則遍行寰宇。」請問此應為哪一作物?(A)菸草(B)鴉片(C)檳榔(D)胡椒
5 下列何者不是傳統行政理論的核心概念? (A)權力二元論 (B)政治與行政二分 (C)組織層級節制 (D)行政效率的追求