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研究所、轉學考(插大)◆建築設計

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115年 - 115 國立鳳山高級中學教師甄選初試試題：體育科#138622(7題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：汽車科#138621(31題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：資訊科#138619(33題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：英文科#138617(28題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：數學科#138615(14題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：生物科#138614(14題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：生物科#138612(20題)

115年 - 115-1 臺北市立景美女子高級中學_正式敎師甄選初試題：輔導科#138609(12題)

115年 - 115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：輔導科#138608(23題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中物理科#138592(33題)

40. 被旁拖的船舶於航行中時，應顯示下列何種號燈？ (A) 左右舷燈 (B) 左右舷燈、艉燈 (C) 白色環照燈一盞、艉燈 (D) 桅燈、左右舷燈、艉燈

39. 一艘帆船與一艘動力船舶相遇互見，致有構成碰撞危險時，則何者為直航船？ (A) 動力船舶 (B) 帆船 (C) 兩者依交叉相遇情況之規定決定直航船 (D) 兩者依迎艏正遇情況之規定決定直航船

38. 在風和氣壓的關係中，下列何者敘述錯誤？ (A) 風向大致和等壓線平行，而且在北半球之低氣壓在左 (B) 風向有吹入低壓區的傾向 (C) 風速和等壓線的間距成反比 (D) 在赤道附近地區，因氣壓高，而產生不定向的強風

沒有 【段考】國一國文下學期 權限，請先開通．

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游離輻射防護法規重點整理

講師：床編故事的粉絲

簡介：輻射安全證書、輻防員、輻防師的考試科目中有一科是輻防法規，且近幾年來放射師也考越來越多輻防法規的內容...

星球科學

講師：steven

簡介：「星球科學」（Planetary Science）是研究太陽系、其他恆星系統中的行星及其形成、演化與物理特徵的學科。...

颱風

講師：steven

簡介：颱風是一種發生在熱帶海洋的強烈低氣壓系統（熱帶氣旋），其特徵為中心有強風和豪雨。 當它在北半球，氣流...

協助取締違法油品案件查處作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

協助取締濫墾林地山坡地及盜伐濫伐林木案件查處作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

偵辦重利罪案件查處作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

26 傳輸快、不受電路干擾、保密的電腦網路通訊傳輸媒體是： (A)光纖 (B)微波 (C)電話線 (D)無線電

各選舉委員會委員，應有無黨籍人士。其具有同一黨籍者，在中央選舉委員會不得超過委員總額五分之二，在直轄市、縣（市）選舉委員會，不得超過各該選舉委員會委員總額的多少比例？ (A)五分之一 (B) 四分之一 (C) 三分之一 (D)二分之一

28. Everyone in the world wants to know which drugs, which medications, are going to save live. Unfortunately, right now, we do not have any ______ one works, yet. (A) witness (B) symptom (C) token (D) evidence

5. 下列何段文字並非是墨子的「天志」論？ (A) 順天意者，義政也。反天意者，力政也。 (B) 聖人清其天君，正其天官，備其天養，順其天政，養其 天情，以全其天功。 (C) 天子為善，天能賞之；天子為暴，天能罰之。 (D) 天下有義則治，無義則亂。

2.以朱子學為基礎，此政權的儒者士大夫憑藉科舉及家族聯姻延續階級勢力，發展出教化鄉民的鄉約，將三綱五常的觀念普及民間，故基層社會的家父長觀念濃厚；中央設立的最高教育機關是負責地方及文武官員子弟教育的，名稱典故出自《周禮》〈春官･大司樂〉的「大司樂掌成均之法，以治建國之學政，而合國之子弟焉」。請問此政權應為下列何者？(A)北宋(B)南宋(C)阮朝(D)朝鮮

5 下列何者不是傳統行政理論的核心概念？ (A)權力二元論 (B)政治與行政二分 (C)組織層級節制 (D)行政效率的追求