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水土保持法規及山坡地保育利用條例法規
管理學(包括策略規劃與計畫管理)
衛生行政學
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115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、 程式設計實習#139424(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:國文#139419(20題)
115年 - 115 四技二專統測_藝術群影視類_專業科目(二):展演實務、音像藝術展演實務#139412(50題)
115年 - 115 四技二專統測_藝術群影視類_專業科目(一):藝術概論#139409(50題)
115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(二):水產生物實務#139408(50題)
115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(一):水產概要#139407(50題)
115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(二):輪機#139404(50題)
115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(一):船藝#139399(50題)
115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(二):農業概論#139396(50題)
115年 - 115-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題:地球科學科#139392(19題)
最新試題
複選題40.有關犯罪剖繪中「犯案手法」(Modus Operandi, MO)與「簽名行為」(Signature Behavior)之 區別,下列敘述何者正確? (A)MO 是指犯罪者實施犯罪的方法或方式 (B)簽名行為通常是完成犯罪所絕對必要的行為 (C)某些行為在特定案件中,可能同時兼具 MO 與簽名行為的性質 (D)簽名行為主要反映犯罪者的情緒或心理需求 (E)只要兩案的 MO 相似,即可直接推定同一人所為
複選題39.下列何者屬於美國聯邦調查局出版「犯罪分類手冊」(Crime Classification Manual)興奮性縱火 類型之內涵? (A)種族歧視 (B)詐領保險金 (C)藉縱火獲得刺激或特殊心理滿足者 (D)引起關注者 (E)為使成名者
複選題38.下列何者為 Kassin 等人所提出的虛假自白類型? (A)自願性虛假自白 (B)強制–順從性虛假自白 (C)強制–內化性虛假自白 (D)精神分裂性虛假自白 (E)策略性虛假自白
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(2)內頁落版單之台數及頁數?
(1)封面之落版單?;
十三.平版印刷時,印紋滿版部分產生雪花現象,其發生的可能原因為何,請列舉其中三種可能之原因?(15%)
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完勝國考:7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1
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完勝國考:7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1 一、大學入學考試中心公布之7000英文單字 本課程為LEVEL 1 1080...
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教育社會學派總整理
描述:
整理教育社會學派三大派別,及各類別代表人物及其理論
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24 依消防法第 6 條及其相關規定,有關住宅用火災警報器下列何者正確? (A)應設置住宅用火災警報器之場所,其所有人未依規定設置或維護,於發生火災時致人於死者, 處 1 年以上 7 年以下有期徒刑 (B)設有符合各類場所消防安全設備設置標準之自動撒水設備或同等性能以上之滅火設備(限使用 標示溫度在 75 度以下,動作時間在 60 秒以內之密閉型撒水頭)者,在該有效範圍內,得免設 置住宅用火災警報器 (C)住宅用火災警報器設於寢室、樓梯及走廊時,可用離子式及定溫式 (D)住宅用火災警報器裝置於牆面者,距天花板或樓板下方 15 公分以上,55 公分以下
50. 以下教育哲學家的主要觀點之敘述,何者不正確:(A)布伯(M. Buber)的「吾-汝」關係,強調師生互動 中,應將學生視為主體 (B)杜威的教育哲學,強調教育是經驗的不斷的重組與改造的歷程 (C)佛雷勒 (P,Freire)主張教育不可能是中立的,因此教育的目的是要帶給學生批判意識的發展 (D)謝富勒(I. Scheffler) 是重要的分析教育哲學家,主張閱讀人類文明的重要經典,培養邏輯分析能力
39.下列哪一敘述, 不符合 杜威(J.Dewey)的教育主張?(A)教育機會應平等開放給所有的人(B)教學內容應以有用和實際的經驗為主體(C)教育的最終目標,乃在為未來的生活作準備(D)教育乃是協助個人,在經驗上不斷重組和改造的一種歷程
12.參可波特(M. Porter)所發展的競爭策略架構,提出以現有企業間的競爭強度、供應商的議價能力、採購者的議價能力、替代性產品的壓力、潛在競爭者的威脅等5大項,作為對現有企業經營重要影響因素,來分析企業競爭力。此產業結構分析工具被稱為____分析。
13.____代表影響企業決策價值與方向的標準,是企業在善盡法律與經濟義務外,去追求長期對社會有益的目標。
14.專家意見、綜合銷售員意見及顧客意見評量等均屬於____預測技術,是運用具專業知識的個人或團體之意見或判斷去預測未來可能結果。