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115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 04:竹編技法的操作 1-57(2026/01/09 更新)#136664(57題)
115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 03:工具的使用 1-33(2026/01/09 更新)#136663(33題)
115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 02:材料的處理 51-73(2026/01/09 更新)#136662(23題)
115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 02:材料的處理 1-50(2026/01/09 更新)#136661(50題)
115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 01:材料的認識、選擇與管理 51-120(2026/01/09 更新)#136660(70題)
115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 01:材料的認識、選擇與管理 1-50(2026/01/09 更新)#136659(50題)
115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 05:服務規範 101-134(2026/01/09 更新)#136658(34題)
115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 05:服務規範 51-100(2026/01/09 更新)#136657(50題)
115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 05:服務規範 1-50(2026/01/09 更新)#136656(50題)
115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 04:後續服務 51-84(2026/01/09 更新)#136655(34題)
最新試題
複選題40.有關犯罪剖繪中「犯案手法」(Modus Operandi, MO)與「簽名行為」(Signature Behavior)之 區別,下列敘述何者正確? (A)MO 是指犯罪者實施犯罪的方法或方式 (B)簽名行為通常是完成犯罪所絕對必要的行為 (C)某些行為在特定案件中,可能同時兼具 MO 與簽名行為的性質 (D)簽名行為主要反映犯罪者的情緒或心理需求 (E)只要兩案的 MO 相似,即可直接推定同一人所為
複選題39.下列何者屬於美國聯邦調查局出版「犯罪分類手冊」(Crime Classification Manual)興奮性縱火 類型之內涵? (A)種族歧視 (B)詐領保險金 (C)藉縱火獲得刺激或特殊心理滿足者 (D)引起關注者 (E)為使成名者
複選題38.下列何者為 Kassin 等人所提出的虛假自白類型? (A)自願性虛假自白 (B)強制–順從性虛假自白 (C)強制–內化性虛假自白 (D)精神分裂性虛假自白 (E)策略性虛假自白
最新申論題
(2)內頁落版單之台數及頁數?
(1)封面之落版單?;
十三.平版印刷時,印紋滿版部分產生雪花現象,其發生的可能原因為何,請列舉其中三種可能之原因?(15%)
最新課程
【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍,它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
【Jessie課程】社會政策與社會立法
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
最新主題筆記
單元名稱
課程:
警察法規(下)
單元名稱
課程:
警察法規(下)
第2條(集會、遊行之定義)
課程:
警察法規(下)
章節:
集會遊行法
描述:
第2條(集會、遊行之定義)
最新討論
52. 臺灣北、中、南、東四個區域,再加上金馬離島共五個區域,將這五區的人口密度由大而小排列,依序為下列何者? (A)北離南中東 (B)北中南離東 (C)北南中離東 (D)北南離中東
18 甲有 A 腳踏車,出賣於乙。關於甲如何移轉 A 腳踏車所有權於乙,下列敘述,何者錯誤? (A)甲得以現實交付之方式,移轉 A 腳踏車所有權於乙 (B)甲得與乙訂立契約,使乙取得 A 腳踏車間接占有之方式,移轉 A 腳踏車所有權於乙 (C)甲得以代理人交付之方式,移轉 A 腳踏車所有權於乙 (D)甲得透過占有輔助人交付之方式,移轉 A 腳踏車所有權於乙
33.下列何者不是下顎發育不足(mandibular deficiency)的特徵? (A)側面觀呈現下顏面三分之一的部分明顯的突出 (B)唇頦皺摺(labiomental fold)比較明顯 (C)常見是屬於Class II異常咬合(malocclusion) (D)側面觀呈現著下顏面三分之一的部分明顯的內縮
26. 順天國中黃老師有感於學校社區有著名的博物館和上百年歷史的宮廟等文化資源,想利用它們來發展跨領域校訂課程,以提升學生對社區變遷的認識與在地認同感。黃老師的課程最可能用到下列何種設計模式? (A)目標 (B)草根 (C)情境 (D)歷程
50.某老師強調學生必須記住大量的日期、名詞、公式與事實,卻不鼓勵學生理解這些知識背後的原理或思維過程,請問這牴觸彼得斯(R.S.Peters)所談論的三項教育規準中的哪一項?(A)合價值性(B)合認知性(C)合自願性(D)合意向性
88. 林老師發現學生小涵在人文寫作與藝術創作方面展現出高度創意與深度思考,但對於課堂規則與時間控制經常忽視,導致作業延遲、無法配合團體節奏,常被同儕視為「怪咖」。老師希望透過策略支持其社會適應,同時維持其創造表現。以下哪一組策略最能落實資優學生輔導中強調的「創造力支持與社會融合平衡」?甲、鼓勵小涵參與主題式創作展覽,讓其作品公開呈現,提升認同感乙、提供彈性作業期限與表達方式,鼓勵其以創作性方式完成任務丙、透過班級座談或議題討論,促進同儕對差異性與獨特性的理解丁、限縮小涵創作時間與作品形式,以訓練其紀律與效率戊、與輔導教師合作安排創造力工作坊,加入時間管理與表達技巧教學(A) 甲乙丙(B) 乙丙丁(C) 甲丙戊(D) 乙丁戊