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【段考】國二公民上學期

【段考】國二公民下學期

【段考】國二生物上學期

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中數學科#139341(16題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139339(17題)

115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139324(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#139323(7題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中特殊教育科#139322(4題)

115年 - 115 四技二專統測_工程與管理類_專業科目(二)：資訊科技#139321(50題)

115年 - 115 四技二專統測_動力機械群_專業科目(一)：應用力學、引擎原理、 底盤原理#139320(40題)

115年 - 115 四技二專統測_機械群_專業科目(二)：機械製造、機械基礎實習、 機械製圖實習#139319(50題)

115年 - 115 四技二專統測_工程與管理類_專業科目(一)：物理(B)#139318(50題)

115年 - 115 四技二專統測_機械群_專業科目(一)：機件原理、機械力學#139317(40題)

60.增壓澆口系，金屬液之流速會：(A)增加(B)減少(C)維持不變(D)不一定。

59.口夫喃樹脂常用之硬化促進劑為：(A)硫酸溶液(B)鹽酸溶液(C)硝酸溶液(D)磷酸溶液。

58.下列何者並非流路系統設計之功能？(A)具有除渣功能(B)具有除氣功能(C)具有吸氧功能(D)具有補充金屬液功能。

C. 質量 1kg 之鑄件，以旋轉半徑 1m，對固定中心點 O 作 600rpm 等角速旋轉運動，試問該鑄件對 O 點之離心力為： ________N

B. 鋼棒拉伸試驗：試驗前樣本長度為 200mm，試驗後長度為 206mm，則鋼棒拉伸率為:________%

 A. 鑄砂含水量試驗：試驗前樣本磅重 50g，試驗後磅重 47.5g，則鑄砂含水量為:________ %

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

解剖生理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

【警鴿】憲法考前30天衝刺（日期、數字、口訣）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【這是精華中的精華了】 再怎樣，把這些死背題目考前拿出來翻一下！！ 希望對你們有幫助！！！ ●筆者在...

分類歸類

描述：分類歸類

多元文化社會工作

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：拾、多元文化社會工作

常見之社會工作理論

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：拾壹、社會工作理論

23 依行政執行法規定，關於怠金之敘述，下列何者錯誤？ (A)對於可代為履行之行為義務，亦得處以怠金 (B)對於不行為義務，亦得處以怠金 (C)怠金得與罰鍰併科，並無一事不二罰原則之適用 (D)怠金得與罰金併科，並無一事不二罰原則之適用

19.當重大政策執行計畫尚在研擬時,常見學校決策會處在問題及目標不確定之情境,問題解決亦在嘗試錯誤中進行,每次參與者流動性大,最後所做的決策常是配合當下情境隨機應變而形成。此敘述符合哪一種決定模式?(A)政治模式(B)理性模式(C)垃圾桶模式(D)綜合掃描模式

23.有關校園霸凌事件之檢舉及處理,下列何者不正確?(A)疑似校園霸凌事件之通報不得超過24小時(B)學校經大眾傳播媒體之報導而知悉者不能視同檢舉(C)非調查學校接獲檢舉應於三個工作日內將事件移送調查學校處理(D)高級中等以下學校接獲疑似師對生霸凌事件之檢舉,應移送學校校園事件處理會議處理

39. 教師領導(teacher leadership)係指教師參與並分享學校的領導影響力，跨越了教室的傳統角色，進而擴展到參與行政和領導。教師領導是屬於下列哪一種領導理論？ (A)教學領導 (B)品牌領導 (C)分散式領導 (D)永續領導

40. 根據現行教育法規條文：「為適應學生個別差異、學習興趣及需要，學校應提供技藝課程選習，加強技藝教育。國民中學三年級學生，應在自由參加之原則下，由學校提供技藝課程選習，並得採專案編班方式辦理。」上述文字敘述，為哪一項法規 所訂定之條文？ (A)國民教育法 (B)教育基本法 (C)特殊教育法 (D)高雄市國民中小學學生學籍管理辦法

42. 各級主管機關得商借公立學校教師組成任務編組性質、具專業自主性之課程及教學輔導團。其法源依據為何？ (A)教師法 (B)地方制度法 (C)國民教育法 (D)教育基本法