最新資料

土地登記（概要、實務）

民法(含總則、物權、親屬與繼承)

郵局◆國文

115年 - 115高雄文史題庫-地理篇#139642(100題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：生命教育科#139640(38題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：生活科技#139638(49題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：英文科/應用英文科#139637(39題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：美工科/室內設計科(重複)#139636(58題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選：食品加工科(重複)#139635(59題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：農場經營科#139633(60題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：公民與社會科#139630(37題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題：國文#139629(0題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題：英文#139628(41題)

40.在本文的最後一段，作者認為重要的是下列哪一項？(A)みんなが同じ考えを持つこと(B)人の役に立つことが一番大切だということ(C)いろいろ考えて、自分の人生に使うこと(D)自分の考えを必ず人に伝えること

39.從本文的敘述中，可以瞭解到這是一本什麼樣的書？(A)正しい答えだけを書く本(B)研究をするための本(C)一つの考え方を示す本(D)宿題をするための本

38.在本文的敘述中，當父母讓孩子看到自己在學習時，孩子會變成如何？(A)勉強はむずかしいものだと思う(B)勉強はつまらないものだと思う(C)勉強は楽しいものだと思う(D)勉強はしなくていいと思う

四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境，主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像，分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何？此外，請深入地探討，過度強調 「世代衝突」的論述，是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題？

三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源，然而在台灣的主流論述與大眾媒體中，外籍移工經常被污名化，甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來？此外，面對社會歧視與結構性的剝削，移工群體並非完全被動的受害者，請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動，展現其主體認同與發聲？

(三)反文化(counter culture)

機械力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎，都包含靜...

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

第93條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第四編 分則 §91-1~§94

描述：第93條（各子法之訂定機關） ﹝1﹞違反本法案件處理辦法，由行政院會同司法院定之。﹝2﹞拘留所設置管理辦...

第92條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第四編 分則 §91-1~§94

描述：第92條（本法規定外準用刑事訴訟法） ﹝1﹞法院受理違反本法案件，除本法有規定者外，準用刑事訴訟法之規定...

第94條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第四編 分則 §91-1~§94

描述：第94條（施行日） ﹝1﹞本法自公布日施行。

14 甲是 A 地所有人，乙是 B 地所有人，A 地與 B 地相鄰，甲在 A 地蓋 C 屋，C 屋越界，部分座落於 B 地 上。下列敘述，何者正確？ (A)乙見到甲，笑說沒關係，二個月後乙後悔，乙仍得向甲主張所有物返還 (B)甲即使故意越界，乙如知其越界而不即提出異議，即不得請求移去或變更Ｃ屋 (C)屋座落於 B 地上的部分，倘為狗舍，乙如知其越界而不即提出異議，仍得請求移去狗舍 (D)甲如因重大過失而越界，乙如知其越界並即提出異議，乙請求移去或變更Ｃ屋時，法院依法必須准許其請求

43.駐衛警察配用警棍之來源為： (A)應由設置單位購置 (B)得自行購置 (C)應由當地警察局配發 (D)法未明定

7.幼兒的生活是以遊戲為主，從遊戲的情形就可以了解幼兒的社會化過程。派頓(M. Parten)從社會發展的觀點，將遊戲依發展順序分為不同型態的類別，請依發展的先 後順序依序排列？ 甲、獨自遊戲(solitary play) 乙、合作遊戲(cooperative play) 丙、平行遊戲(parallel play) 丁、聯合遊戲(association play) (A)甲→乙→丙→丁 (B)丁→丙→乙→甲 (C)甲→丙→丁→乙 (D)甲→丁→乙→丙

48. 教育組織遇到危機時須優先考量處理的是下列何者？ (A)人的安全 (B)組織利益 (C)公共關係 (D)檢討改進

69. 對焦批判教育學的道德領導，下列論述何者為非？(A)教育是一種道德的理解(B)教學是道德的志業(C)有效的領導既是道德的也是批判的(D)批判教育學的視角不易給予校長對同仁產生同情的理解

19. 王校長為了推動學校的品德教育，非常重視學校每學期訂定的中心德目，並要求學務處在每個星期固定選出某項美德特 質的天使，譬如：孝道天使、誠實天使等，他希望透過一系列的正式與非正式課程，讓學生們認識並實踐各項美德行為。 請問王校長的教育倫理學理念，比較接近下列哪一位學者的主張？ (A) 亞里斯多德(Aristotle)德行論 (B) 康德(I. Kant)義務論倫理學 (C) 米爾(J. Mill)效益論倫理學 (D) 諾丁(N. Noddings)關懷倫理學。