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115年 - 115 關務特種考試_四等_各科別:國文(作文與測驗)#138992(12題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_化學工程(選試英文):分析化學概要#138991(12題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程:流體力學與工程力學#138990(11題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅會計(選試英文):審計學#138989(13題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅會計(選試英文):政府會計#138988(10題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計(選試英文):統計學#138987(23題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅會計(選試英文):中級會計學#138986(18題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政、關稅法務、關稅會計、關稅統計、資訊處理、機械工程、電機工程、化學工程、紡織工程、輻射安全技術工程、藥事(選試英文):外國文(英文)#138985(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程:電磁學#138984(11題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_機械工程(選試英文):自動控制#138983(11題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路,其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何? (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X + Y ? ,若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現,下列哪一個答 案是正確的? (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。
28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項? (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
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最新討論
41 行政院青年輔導委員會推動「國中畢業未升學未就業之青少年」職業訓練方案,係為少年保護網絡中何種類型的服務方案? (A)補充性方案(B)替代性方案(C)支持性方案(D)經濟性方案
22.以何種染劑染色血液抹片時,會造成嗜酸性球之顆粒呈現綠色反光小體? (A)New methylene blue (B)Wright's stain (C)Giemsa stain (D)Romanowsky stain
17.老鼠在穿梭箱裡面燈光亮了就被電擊,後來一陣子燈光亮了電擊卻沒出現,於是牠的警覺、害怕反應開始下降。但一旦過了一段時間再度看到燈亮時,又會對燈光有很大的反應,此現象稱為: (A)操作制約 (operant conditioning) (B)二級制約 (secondary conditioning) (C)行為塑造 (shaping) (D)自然回復 (spontaneous recovery)
11. 課堂公開課的議課,是幫助教學者與觀課者專業成長的過程,議課應注意的原則,以下哪 一個不是? (A) 討論組內同學卡住與困惑後突破的過程 (B) 留意授課教師沒教好的地方,並給予個人經驗的建議 (C) 分享自己從觀課學到什麼 (D) 分析觀課時所蒐集的資料以討論學生學習表現
18. 邵老師在閱讀課程中列出一項學習目標如下:「學生能依閱讀材料之不同,適時運用各種記憶策略。」這是屬於 Anderson 與 Krathwohl(2001)所提出修訂版 Bloom 認知領域教育目標之知識向度中的何種目標?(A) 事實知識 (B) 概念知識 (C) 程序知識 (D) 後設認知
48.學前特殊教育階段以發展性課程為主,因此最常使用的課程本位評量取向為: (A)流暢性取向 (B)正確性取向 (C)反應參照取向 (D)標準參照取向