最新資料

高考◆理综◆江苏省

高考◆理综◆河北省

高考◆理综◆湖南省

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：國文科#138391(29題)

115年 - 115 桃園市_中壢商業高級中等學校教師甄選試題：國文科#138390(20題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：國文科#138389(17題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：英文科#138387(41題)

115年 - 115 高雄醫學大學_學士後醫學系招生筆試﹕英文#138386(51題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138385(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383(1題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382(12題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

40. 下圖組合件之公差標註中，其最小留隙(餘隙)為 (A) $0.05 \ \mathrm{mm}$ (B) $0.1 \ \mathrm{mm}$ (C) $0.15 \ \mathrm{mm}$ (D) $0.2 \ \mathrm{mm}$。 img-5.jpeg

39. 下圖表面織構符號表示(A)取樣長度為3.2倍(B)圓柱車削前直徑為 $52 \ \mathrm{mm}$ (C) 長波波長為 $0.08 \ \mathrm{mm}$ (D) 粗糙度表面輪廓線振幅最大高度為 $2.5 \ \mu \mathrm{m}$。 img-4.jpeg

38. 半剖視圖的分界線應以？(A) 中心線 (B) 隱藏線 (C) 割面線 (D) 假想線繪製。

第一題：【中翻英】      職場霸凌之構成要素，應包括具有刻意傷害性之敵對或負面行為，且該行為須長期、持續並反覆發生，致使受凌者在生理、心理等方面受到傷害。其具體表現為個人或團體對他人所實施之直接或間接攻擊行為，包括肢體暴力、心理或精神暴力、言語暴力、刻意斷絕人際關係，或不合理之過度要求等。此類行為並非偶發性衝突，而是持續一段時間之系統性行為，並進而對受凌者造成身體、心理及社會層面之負面影響。

第二題：【英翻中】 Meta is reportedly weighing layoffs that could impact at least 20% of its workforce as the tech giant looks tooffset rising artificial intelligence costs. The cuts come as the technology company aims to offset the cost of artificialintelligence infrastructure and prepare for greater efficiency brought about by AI-assisted workers, three sourcesfamiliar with the matter told Reuters. The outlet added that the timing and size of the potential layoffs have not beenfinalized. When reached for comment, a Meta spokesperson told FOX Business, “This is just a speculative report.”

(2)

123123123

講師：陳耘得

簡介：123123123123

123123

講師：陳耘得

簡介：12312313

qweqweqwewq

講師：陳耘得

簡介：qwewewe

民法 編債 第 465-1 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸

描述：使用借貸預約成立後，預約貸與人得撤銷其約定。但預約借用人已請求履行預約而預約貸與人未即時撤銷者，不在...

民法 編債 第 466 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸

描述：貸與人故意不告知借用物之瑕疵，致借用人受損害者，負賠償責任。

民法 編債 第 467 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸

描述：借用人應依約定方法，使用借用物；無約定方法者，應以依借用物之性質而定之方法使用之。 借用人非經貸與人...

219.公法上金錢給付義務執行案件，主管機關移送行政執行處應檢附之文件 ，下列何者如不知者免予檢附？ (A)移送書 (B)處分文書、裁定書或義務人依法令負有義務之證明文件 (C)義務人之財產目錄 (D)義務人經限期履行而逾期仍不履行之證明文件。

114.集會遊行時，糾察員不法侵害他人之權利者，除由行為人自行負責情形外，由： (A)負責人負損害賠償責任 (B)糾察員負損害賠償責任 (C)負責人與行為人連帶負損害賠償責任 (D)主管機關負損害賠償責任。

064.依據警察法規定，關於處理涉外案件，係屬於下列何種全國性警察業 務： (A)國境警察業務 (B)刑事警察業務 (C)外事警察業務 (D)保安警察業務。

15.有關 sacubitril 用於治療心衰竭之藥理作用，下列敘述何者正確？ (A)為前驅藥（prodrug），能抑制 neprilysin 被降解 (B)能促進 brain natriuretic peptide 和 atrial natriuretic peptide 生合成，並促進 angiotensin II 和 bradykinin 降解，減少心臟前負荷（preload），減少心臟重塑 (C)與 valsartan 併用時，能促進血管擴張作用，減少心臟前負荷（preload）或後負荷（afterload），減少心臟重塑 (D)降血壓藥物 aliskiren 常與 sacubitril 併用於治療心衰竭病人

21. 小華為新北市立某國小學生，在校成績低落，小華父母因此申請提報身心障礙學生鑑定，經一番評估後最終鑑輔會通知未獲通過身障生，其法定代理人對於此結果表示不滿 意，請問小華的法定代理人比較適合採取什麼行動？ (A) 轉學到其他學校再提報鑑定 (B) 向就讀國小提出申訴 (C) 向主管機關提出申訴 (D) 向教育部提出申訴

37. 教師於實施校園防災演練課程時，為提升學生參與動機與持續投入活動之意願，依據通用學習設計(Universal Design for Learning，UDL)三大原則之一「多元參與」，下列何者最符合其原則？甲、提供學生選擇個別或小組方式參與演練任務乙、提供不同閱讀難度之防災教材供學生選擇使用丙、透過遊戲化點數或角色任務設計提升學生參與動機丁、提供學生以口語報告或圖像紀錄方式呈現演練成果(A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 乙丁 (D) 丙丁