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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：健康與護理科#139191(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：全民國防科#139190(32題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：專任輔導科#139189(28題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一)：基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：特殊教育身心障礙類#139186(27題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生涯規劃科#139185(29題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：歷史科#139184(40題)

115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：歷史科#139183(16題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：國文科#139181(10題)

50.如果你是小明的教學輔導教師，你會舉哪一個例子來說明「鼓勵(以鼓勵替代稱讚)」？ (A)你是個好學生，能在規定時間內完成數學作業。 (B)你真是一個電腦程式的高手。 (C)我可以看出來，你已經完成國語習作練習了，希望你繼續保持。 (D)我很高興你在壁報的設計中，獲得班上最高的成績。

49.如果你是小明的教學輔導教師，你會舉哪一個例子來說明「邏輯後果(使用邏輯後果代替處罰)」？ (A)學生考試成績不及格，老師罰他抄考卷 5 遍。 (B)學生未經舉手就講話，教師應忽略其行為，而改叫其他舉手的學生。 (C)學生破壞其他同學的鉛筆盒，教師請他下課撿教室裡的垃圾。 (D)學生在桌上塗鴉，教師下課請他在座位上反省。

48.針對 B 生長期缺課、曾有中輟紀錄，且表達「對學校課程缺乏興趣，但偏好校外活動」之特性，學校擬採取適性輔 導，以預防再度中輟。若以學生動機理論與生態系統觀點綜合判斷，下列何者為最具長期成效且兼顧制度可行性之 策略？ (A)透過提高課堂講述效率與重點整理，降低學習挫折，以提升其學業自信。 (B)結合彈性課程、技藝教育與校外實作經驗，並建立跨系統支持網絡(如家庭與社政資源)。 (C)建立明確獎懲制度，透過外在增強機制矯正其逃學行為。 (D)限制其校外活動參與，以降低外在誘惑並強化學校學習之優先性。 情境描述(二)：題組 49~50 小明為初任老師，學校第一年便分派他擔任三年級導師一職，而且也分配一位資深導師做為他的教學輔導教師。而此位教 學輔導教師在第一個月便到他班上進行 4 次的教學觀察，並提供小明老師一些教學的回饋。例如，建議小明老師上課時要「以 鑑賞式稱讚取代評價式稱讚」、「以鼓勵替代稱讚」、以及「使用邏輯後果代替處罰」等。針對這些建議，小明老師聽後只感到 一頭霧水，根本不知是什麼意思？

(3)如果在調和過程中，有一方不願意繼續參與，應該如何處置以落實「兒少最佳利益」原則？(9%)

(2)說明在《校園霸凌防制準則》新增的「調和程序」，其主要目的與適用的情況。(10%)

(1)在案例中，班級老師發現霸凌事件後，為何需要先通報並與輔導室合作？(2%)班級老師與專任輔導老師在處理過程中的角 色有何不同？(4%)

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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第二章 第四節 竊佔罪 貳、構成要件三、竊佔故意與獲利意圖

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第四節 竊佔罪

練習

描述：加油

好

描述：完成

4 依司法院大法官解釋，關於人民依法納稅之義務，下列敘述何者錯誤？ (A)法律規定之稅率，須符合賦稅公平原則 (B)採經濟上實質取得利益為課稅對象，即實質課稅原則 (C)稅捐稽徵機關對有關課稅之技術性細節性事項，得以行政命令為必要之釋示 (D)有關課稅要件事實，稅捐稽徵機關應依職權調查，人民並無申報協力義務

24. 楊老師在課程教學過程中，對學生的能力會先進行初步測驗，並在後續的 教學中觀察學生的反應，重視學生的學習歷程，了解學生的學習成效與需 求，再進行下一步的教學與評估。以上敘述較符合哪種評量模式? (A)實作評量 (B)發展性評量 (C)課程本位評量 (D)動態評量

6.一名診斷為智能障礙且有構音異常之大班幼兒，教師可提供的輔導策略何者為宜？ (A)示範正確發音，請他跟著仿唸幾次 (B)多練習注音符號及拼音 (C)多練習口腔動作以提升發音清晰度 (D)學習符合情境之詞彙及簡單語句，並輔以動作手勢

14.用餐時，小明不喜歡吃青菜，把青菜都挑掉，老師向她說：「小明，你怎麼都沒有吃青菜？」小明馬上說：「小美也都沒吃青菜！」小明表現的是下列哪一種心理防衛機制？(A)補償(B)援例(C)反向(D)推諉

15 法律之廢止，其程序為何？(A)經立法院通過，總統公布 (B)憲法法院裁判 (C)原執行機關公布廢止 (D)人民公投

62. 證人之生命、身體、自由或財產有遭受危害之虞，且短期內有變更生活、工作地點及方式之確實必要者，①得命付短期生活安置，指定安置機關，在一定期間內將受保護人安置於適當環境並給予生活照料，期間最長不得逾②年，但必要時，經③之同意，得延長1年，所需安置相關經費，由④編列預算支應，何者正確？(A)①檢察官(B)②1(C)③法院(D)④法務部