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115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：國際貿易科#138763(48題)

115年 - 115-1 台北市立中崙高級中學_教師甄選試題：物理科#138762(28題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：數學科#138761(21題)

115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校正式教師甄選試題：國語文#138759(10題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：英文科#138758(7題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：生物科#138756(34題)

115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰公民與社會科#138755(12題)

115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育科#138754(10題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：資訊科技概論科#138750(40題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、 運輸業務：英文#138741(25題)

60. 格式塔學派是心理學重要流派之一，興起於 20 世紀初的德國，下列敘述何者有誤？ (A) 又稱為完形心理學。由馬科斯．韋特墨、沃爾夫岡．苛勒和科特．考夫卡三位德國 心理學家在研究似動現象的基礎上創立 (B) 格式塔是德文 Gestalt 的譯音，意即「模式、形狀、形式」等，意思是指「動態的整 體」 (C) 格式塔體系的關鍵特徵是整體性、具體化、組織性和恆常性 (D) 格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論，「整體就是其部件的總和」

59. 如果你在研究唐代貴族婦女的生活百態，想觀察當時女子豐腴的體態、華麗的服飾以及賞花、逗犬的休閒時光，你最應該研究哪一位畫家的作品？ (A) 顧愷之 (B) 吳道子 (C) 周昉 (D) 閻立本

58. 提出藝術不是真實的表現客觀事物的形貌色彩，而是真實的表現藝術家對客觀事物的主觀感受，此觀點奠定了西方現代派的理論基礎。是哪一位藝術家？ (A) 波納爾(P. Bonnard) (B) 高更(P. Gauguin) (C) 塞尚(P. Cezanne) (D) 馬蒂斯(H. Matisse)

請先閱讀以下資訊，並依據題意要求完成一篇文章。 在日常生活中，有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？請結合你的經驗或見聞，寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

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機關之整理表格

描述：誰負責管理什麼都有整理

管理過程圖

描述：企業管理過程圖及角色

管理過程史

描述：時期與人物

13.八年級的小花無法跟同儕建立良好關係，張老師建議她在人際相處上可以主 動分享自己的事情。張老師給予小花的是下列哪一種社會支持？ (A)情緒性 (B)工具性 (C)訊息性 (D)行為性

17. 設計思考的探究學習，與其他探究學習模式不同之處為何？ (A)提出問題 (B)進行反思 (C)同理使用者 (D)提出問題的解法

45.從全詩來看，詩人的描寫，最主要抒發哪種情感？ (A)命運漂泊、時間流逝的無力 (B)愛情消逝、舊夢難尋的遺憾 (C)精神孤寂、曲高和寡的歎惋 (D)漂泊流離、世態炎涼的憂憤

25 依全民健康保險法民國 100 年修正後第 3 條規定，政府每年度負擔保險之總經費，不得少於每年 度保險經費扣除法定收入後金額之百分之多少？ (A) 20 (B) 30 (C) 36 (D) 45

46. 四歲的諾諾和小傑是好朋友。他們常常一起玩阿兵哥打仗的遊戲，跑來跑去、爬上爬 下，活動量很大。老師很擔心他們的安全，如此身體活動對他們的發展如何？ (A) 對這個年齡的孩子來說很不正常 (B) 當大腦髓鞘化完成時，就會停止 (C) 有助於動作技能的平衡與協調控制 (D) 他們練就的是高層的精細動作技能

47. 下列哪一項是快樂幼兒園的「補充性蛋白質」餐食，它由少量的完全蛋白質與不完全蛋白質結合而成的完全蛋白質，可以提供幼兒營養需要？甲、牛奶麥片乙、蝦仁炒蛋丙、起司披薩丁、花生醬三明治(A) 甲乙 (B) 甲丙(C) 乙丙 (D) 丙丁